Комната для первоклассника: советы психолога по обустройству

Разбираемся вместе с психологом, как правильно создать комфортную комнату для обучения и развития вашего первоклассника.

Комната для первоклассника

Это только на первый взгляд кажется, что комнату для школьника легко спроектировать и оформить: поставить рабочее место, свет слева (если ребенок не левша), шкаф для книг — и готово! А как быть с местом для игрушек, нужны ли они теперь в комнате? И что делать, если ребенок будет заниматься в общей комнате? Мнение дизайнера мы узнали, сегодня очередь психолога. 

Анна Родина — кандидат психологических наук, психолог-консультант, тренер, супервизор. В 1995 году окончила РГПУ им. А.И. Герцена по специальности «Практический психолог», с 1995 по 1998 год проходила трехлетнюю подготовку в Международной школе психотерапии, консультирования и ведения групп. С 1998 года психолог и преподаватель Института психотерапии и консультирования «Гармония». В 2000 году закончила аспирантуру РГПУ им. А.И.Герцена и защитила кандидатскую диссертацию по специальности «Психология личности».С 2004 года — декан Международной школы психотерапии, консультирования и ведения групп института «Гармония». Активно участвовала в создании и реализации различных проектов : «Использование методов арт-терапии в психологической помощи детям с онкологическими заболеваниями и их родителям» (2004), «Реабилитация специалистов помогающих профессий г. Беслана» (2004 – 2006), «Реабилитация специалистов помогающих профессий республики Южная Осетия» (2009) и др.   

  

— Жил себе ребенок почти до 7 лет в своей комнате с игрушками по всем углам, а потом пришло время переделывать игровую по сути комнату в учебную. Может ли это негативно сказаться или не стоит переживать?

— Смело менять обстановку… Интересно поставлен вопрос. Как будто только родители решают, как будет выглядеть комната первоклассника. Для начала важно понять, что это — пространство ребенка, его убежище, его место жительства, его безопасное логово. Поэтому важно ничего не делать против воли самого ребенка, иначе ему не захочется там бывать, из-за чего весь смысл «своей комнаты» потеряется. Поэтому переживать стоит. А еще нужно учитывать индивидуальные особенности своего ребенка. Для некоторых начало школы — настоящий стресс: новые правила, новые ограничения, новая жизнь. Очень важно оставить ребенку возможность легко справляться со стрессом, то есть сохранить привычное место, игрушки, возможно, «детскость» пространства. Вносите изменения постепенно, с того, что необходимо: поставьте стол, оборудуйте удобное рабочее место. Но пусть останется и пространство для привычных игр — это решается различными вариантами зонирования. 

 

— Телевизор и компьютер лучше поставить в комнате ребенка или в общей комнате?

— Что касается компьютера, это уже скорее о подростках. Если он личный и нужен ему, то он должен стоять в его комнате, конечно. Первоклашкам же компьютер еще не так необходим.

— Постепенно будут накапливаться грамоты, похвальные листы, дипломы и т.д., стоит ли делать в детской комнате специальную полочку для них или не надо излишне акцентировать внимание?

— Вопрос о грамотах и наградах очень интересен. Стоит разобраться, чьему самолюбию подыгрывают такие «наградные выставки» — родительскому или детскому? Если родители смогут честно ответить на этот вопрос, то тогда они поймут, нужны ли такие полки их ребенку. Опять же, некоторые дети нуждаются в постоянной поддержке своей самооценки, а для других такое подчеркивание может быть болезненным («А вдруг я не выиграю в следующем конкурсе? Тогда меня перестанут любить?»). Важно, чтобы грамоты и награды не возводились в ранг необходимых и важных — ребенок должен чувствовать, что им гордятся даже без этих наград и побед.

— Что обязательно надо учесть и сделать, если у ребенка нет отдельной комнаты, а делать уроки приходится в общем пространстве? 

— Если у ребенка нет своей комнаты, то важно, чтобы в общей комнате у него был свой стол — с его вещами, тетрадями, полками. Если и это невозможно, то важно организовать мобильную систему хранения, где будут лежать его вещи, чтобы в любой нужный момент кусочек общего стола мог бы превратиться в его рабочее место.

— О чем надо помнить родителям, когда они переделывают детскую?   

— Главное — слушать своего ребенка, чувствовать, что ему надо, и помнить, что начало школы — это не только радость, но и огромный стресс для первоклассника, поэтому сейчас ему очень нужна поддержка родителей, стабильность и возможность хотя бы дома побыть все еще маленьким.

Если вам нужно вдохновение, то у нас есть готовые идеи. 

Фотографии: babypalace.ru, homeozoic.com, liveinternet.ru

детская мебель, детская комната, детская, идеи для детской, психология

Комната для первоклассника: семь вопросов, которые задают родители

В вашей жизни начинается новый этап: ребёнок идёт в школу. Иногда родители волнуются в сто раз больше, чем будущий первоклассник. Нужно не только купить учебники, тетради, портфель, школьную форму, но и переоборудовать детскую комнату, организовать хорошее рабочее место для домашних занятий.

Мы собрали семь вопросов по обустройству комнаты для будущего первоклассника, которые интересуют молодых родителей в первую очередь.

1. Какой нужен стол?

Письменный стол — пожалуй, центральный предмет мебели в комнате школьника. Ученик будет проводить за ним большую часть времени, поэтому первая задача родителей — выбрать стол, который будет подходить ребёнку по габаритам, и за которым ему будет удобно и комфортно.

Высота рабочего стола должна быть такой, чтобы край стола находился точно на уровне груди сидящего ребёнка, колени не подпирали столешницу, а локти свободно лежали на рабочей поверхности. Многое зависит от роста ребёнка: считается, что первокласснику хватит стола высотой 45–48 сантиметров, но всё же лучше прийти в магазин вместе с будущим школьником, чтобы «примерить» понравившийся стол. Глубина рабочей поверхности должна составлять не менее 60–80 сантиметров, ширина — 120–160 сантиметров.

Обратите внимание на столы-трансформеры: вы сможете сами отрегулировать угол наклона и высоту стола. Так вам не придётся каждый год покупать новый стол под рост ребёнка: вы просто увеличиваете высоту ножек и снова получаете удобный для ученика стол.

Решили купить обычный стол? Тогда ищите хороший регулируемый стул, но об этом ниже.

Однако если вы хотите сразу поставить на письменный стол компьютер, лучше купить модель побольше: например, Г-образной формы с безопасными углами. На длинной стороне стола будут лежать тетради и канцтовары, а на короткой разместится компьютер.

2. Куда поставить стол?

Итак, вы купили стол. Отлично. Теперь нужно решить, где он будет стоять. Лучше всего расположить его рядом с окном, но здесь важно определиться, как именно ставить стол:

1) можно поставить стол непосредственно у окна. Когда ребёнок сидит, окно будет находиться прямо напротив него. С одной стороны, стол будет хорошо освещаться, но с другой стороны, непоседливый малыш будет часто отвлекаться на всё, что происходит за окном. Хотя вы можете расценивать это как плюс: так время от времени ученик будет «разгружать» свои глаза. Но если днём в окно светит яркое солнце, обязательно повесьте жалюзи или лёгкий тюль, иначе заниматься будет невозможно;

2) можно разместить стол справа от окна (если ребёнок — правша) или с левой (если ребёнок — левша). Конечно, света будет меньше, но вполне достаточно для комфортной учёбы.

3. Какой нужен стул?

Хороший стул важен не меньше, чем стол. Он должен быть на 100% удобным и эргономичным. Когда вы покупаете стул для будущего школьника, обратите внимание на следующие параметры: во-первых, регулируемая высота стула. Естественно, что стул будет служить вам не один год, а ребёнок растёт не по дням, а по часам. Во-вторых, спинка должна быть жёсткой, с небольшим изгибом. Хорошо, если её можно фиксировать в различных положениях и менять угол наклона. В-третьих, сидение не должно быть слишком глубоким — во время учёбы спина ребёнка должна плотно прилегать к спинке, а не находиться на расстоянии 10 сантиметров.

Большинство магазинов предлагают стулы с крутящимся механизмом — это удобно для взрослых, но дети воспринимают крутящийся стул как веселый аттракцион, поэтому постарайтесь найти неподвижную модель или полностью заблокировать функцию поворота.

Как правильно отрегулировать стул по высоте? Запомните одно простое правило: ноги ребёнка должны касаться пола и быть согнуты под прямым углом.

4. Как организовать освещение над столом?

Переходим к освещению. Ребёнок никогда не должен делать уроки в тёмной комнате, никогда! Иначе через несколько лет придётся покупать не новую лампу, а очки.

Начнём с настольной лампы. Смотрим, чтобы свет от неё охватывал всю рабочую поверхность. Свет не должен быть слишком ярким или слишком тусклым (лампочки в 60 Вт будет достаточно). Лампу нужно ставить либо слева (если ваш малыш — правша), либо справа (если малыш — левша).

Важно! Нельзя, чтобы ребёнок занимался при свете от одной лишь настольной лампы. Контраст между тёмной комнатой и ярким светом над столом будет утомлять глаза первоклассника, а это приведёт к ухудшению зрения. Единственное решение — включить дополнительное освещение. Например, повесить рядом с рабочим местом пару настенных бра, излучающих рассеянный мягкий свет. Если такой возможности нет, придётся использовать основное освещение.

5. Куда поставить учебники и книги?

Если раньше все шкафы и полки были заполнены игрушками, то совсем скоро их место займут учебники, тетради, ручки, линейки и другие школьные аксессуары. Как же организовать систему хранения в комнате первоклашки?

Вернёмся к письменному столу. Мы забыли сказать про ещё один его обязательный компонент: встроенные выдвижные ящики. Туда ребёнок положит письменные принадлежности, тетради, папки. Если ящиков нет, то купите маленькую тумбочку и поставьте её рядом со столом (или под стол, если позволяет место).

Учебники и художественная литература должны стоять на отдельных полках: понадобится небольшой книжный шкаф или простая этажерка. Все книги для учёбы должны храниться в легкодоступном месте, в непосредственной близости от письменного стола. Кроме того, над столом можно повесить пару обычных полок не только для хранения учебников, но и для разных милых вещиц, типа рамки с фотографией или забавного календаря. Всё-таки рабочее место первоклассника не должно выглядеть как стол офисного сотрудника.

Приучайте малыша к порядку с самого детства. Если ещё год назад вы могли простить ему разбросанные игрушки, то теперь нужно дать понять: учебники нужно ставить на место, а карандаши не должны лежать под столом или под кроватью. Чем проще и компактнее организована система хранения школьных вещей, тем проще поддерживать в ней порядок.

6. Нужно ли оставить зону для игр?

Конечно нужно! Да, теперь учёба будет на первом месте, но делу время — потехе час. И нельзя отнимать у ребёнка этот «час потехи». Когда малыш пойдёт в школу, он не перестанет любить игрушки, мультики и веселье. Отдых — «это святое», да и переутомление не пойдёт новоиспеченному ученику на пользу.

Пусть учебники стоят на своих полках, а игрушки лежат на своих. Ребёнок должен чётко осознавать: сейчас время для уроков, а потом наступит время для отдыха. Оптимальный вариант — убирать игрушки в шкаф с дверцами, чтобы они не «соблазняли» первоклассника отвлекаться от выполнения домашнего задания.

7. Какие аксессуары могут понадобиться школьнику?

Итак, оформление комнаты для первоклассника подходит к концу. Осталось только добавить разные аксессуары, которые пригодятся ему во время учёбы.

На стену можно повесить доску: магнитную, пробковую или грифельную. Это очень удобно: можно прицеплять записки, оставлять напоминания, выписывать сложные формулы или новые слова на иностранном языке. Рядом приклеить расписание уроков, плакат с таблицей умножения или алфавитом.

На стол поставьте глобус, яркий органайзер для ручек и карандашей, купите разноцветные стикеры и скрепки, степлер в виде кита или крокодила. Такие мелочи создают настроение — ребёнку понравится сидеть за своим столом и, возможно, он даже полюбит делать уроки.

Что ещё должны знать родители?

Не важно, в первый класс вы ведёте своих детей или в одиннадцатый, пришло время школьного шопинга! Как подготовить ребёнка, обустроить его комнату, что купить к 1 сентября — об этом читайте в нашем специальном проекте «Счастливое детство». А поскольку школа — это только часть жизни детей, в проекте мы охватим и другие сферы: отдых, развлечения, каникулы, подарки, игрушки и развивающие занятия, путешествия, гаджеты.

Детская комната для мальчика 7 лет – основы дизайна и фото

От того, насколько рационально, грамотно и увлекательно будет организована комната юного школьника, какой дизайн выберут для малыша родители, зависит его отношение к учебе и школьные успехи.

Общие рекомендации по оформлению

В комнате первоклассника важно наличие правильно подобранного письменного стола. Также необходимо предусмотреть зону отдыха, чтобы детская не превратилась в учебный класс, а создавала условия для занятий любимыми делами.

• Хорошее освещение. Стол для занятий лучше поставить возле окна или организовать дополнительные источники света, чтобы зрение ребенка не страдало от постоянных нагрузок.
• Применить зонирование. Это поможет наиболее рационально использовать всю площадь детской комнаты.
• Цветовая гамма влияет на эмоциональное состояние малыша. Если родители выберут правильные цвета для оформления, он будет чувствовать гармонию и с удовольствием учиться. Иначе интерьер будет вызывать у школьника усталость.
• Мебель для школьника должна быть удобной, функциональной и выбранной по росту. За период учебы в школе дети вырастают в среднем на 50-60 см, конструкция должна «расти» вместе с ними. По мере роста ребенка покупайте для него новую мебель или выбирайте модели-трансформеры.

Совет психолога: выполняя домашнее задание, ребенок не должен сидеть за письменным столом спиной к двери. Дети опасаются внезапного появления взрослых, чувствуют дискомфорт и не могут сосредоточиться на конкретном задании.

Дизайн комнаты должен быть лаконичным, не перегруженным лишними предметами. Ведь мальчики подвижнее и непоседливее девочек, поэтому им необходимо больше пространства для развлечений. Предоставить ребенку место для активных игр можно с помощью многофункциональной мебели (диван или кресло-кровать, конструкции с откидной столешницей).

Базовый интерьер можно сделать ярче с помощью декора

Подбираем цвета

Выбирая оттенок, учитывайте его влияние и личные пожелания мальчика.

• Желтый. Способствует зрительному восприятию, поднимает настроение, но в избытке может спровоцировать проблемы со сном.
• Белый. Цвет энергии, в больших количествах вызывает чувство уныния.
• Красный. Активизирует, но мешает уснуть.
• Голубой. Расслабляет, успокаивает, но преобладание этого цвета в комнате может спровоцировать подавленное состояние.
• Зеленый. Способствует умственной работе, в переизбытке отвлекает.
• Серый. Расслабляет, но может вызвать нерешительность.
• Синий. Развивает умственные способности, но в рабочей зоне расслабляет и может вызвать чувство подавленности.
• Коричневый. Цвет защиты, концентрации. Однако комната полностью в коричневых тонах может спровоцировать депрессию у ребенка.

Совет психолога: наиболее комфортными для восприятия и психики мальчика являются спокойные мягкие оттенки, а яркие тона можно использовать в качестве акцентов.

Разделяем комнату на зоны

Грамотное и рациональное разделение пространства детской позволит школьнику сосредоточиться на конкретном занятии. Во время выполнения домашнего задания его внимание не будет рассеиваться на другие предметы. Это важно. потому что ребенок еще недавно наслаждался игрушками и развлечениями, а сегодня сел за парту.

Зона отдыха – сон всему голова

Родители не должны забывать, что основа успешной учебы – это не только книги, но и полноценный здоровый сон, а значит, в детской должно быть удобное спальное место. Наибольшей популярностью в маленьких комнатах пользуются кровати-чердаки. Под спальным местом можно организовать игровую зону или рабочую.

Примечание: если устанавливать письменный стол под кроватью, то для этой зоны надо продумать дополнительное освещение.

Учебная зона – учеба всегда в почете

Рекомендуется выделить и оформить ее в комнате мальчика до того, как он пойдет в школу. Здесь можно организовать полки для книг, на стену повесить обучающие картинки, в ящик сложить развивающие игры. Первое время первокласснику нужна будет помощь родителей в подготовке уроков. Для этого в помещении должны быть дополнительные стулья.

Совет: пока ребенок достаточно мал, компьютер ему не нужен. Лишняя техника только отвлекает от занятий.

Зона для игр – делу время, а потехе час

В этой части детской можно собрать все любимые игры школьника: пазлы, конструктор, наборы для творчества, поставить стол для рисования или лепки. Если позволяет площадь, можно организовать спортивный уголок со шведской стенкой или боксерской грушей.

Чтобы ребенок ощущал перемены в своей жизни, необходимо центром комнаты сделать учебную зону, на стены повесить новые, более взрослые плакаты, убрать игрушки, которые уже не интересны подросшему малышу.

Зона хранения – все по местам

В период учебы у ребенка появляется много канцелярских принадлежностей, учебников и тетрадей, одежды и обуви. Все личные вещи необходимо где-то хранить. Лучшее решение – вместительный шкаф либо один платяной и небольшой стеллаж с открытыми и закрытыми секциями. Для хранения мелочей можно использовать комод, ящик под кроватью, тумбу письменного стола.

Идеи для тематического оформления

Вне зависимости от выбранной темы помещение должно быть функциональным, способствовать учебе, и чтобы одновременно в нем можно было отдыхать. Для мальчика 7 лет будут интересны такие темы, как:

• Дизайн в морском стиле. Такое оформление предполагает использование любых оттенков синего цвета и зеленого. Разнообразить помещение можно при помощи глобуса, сундука, флага, штурвала. Географическая карта на стене также станет стимулом к получению новых знаний.
• На тему природы. Детская для 7-летнего мальчика в природной тематике оформляется в желтом, голубом, бежевом, зеленом тонах. В качестве декора могут быть картинки или фото с представителями флоры и фауны. Отличной идеей для интерьера станет аквариум, который наверняка поможет ребенку стать более дисциплинированным и заботливым.
• Если увлечения мальчика связаны со спортом, лучший дизайн в спортивном стиле. В основе могут быть цвета любимого футбольного клуба. В игровой зоне можно организовать спортивный уголок, на стены прикрепить фото кумиров, выделить место в комнате для грамот и медалей ребенка.

Также детям интересны английский или скандинавский стиль оформления, минимализм, лофт.

Идеи для двоих

Оформление спальни для двоих мальчиков должно быть направлено на обеспечение каждому ребенку удобного рабочего и спального места.

Если помещение маленькое, то отличным вариантом для экономии пространства послужит двухъярусная кровать или гарнитур с выдвижной или выкатной кроватью. Но такая мебель подойдет лишь для тех детей, которые очень дружны между собой.

Письменный стол для двоих также может быть общим. Если площадь комнаты позволяет, то лучше поставить две отдельные кровати и два письменных стола. В этом случае, пространство для детей стоит разделить перегородками или ширмой, чтобы выделить каждому свой личный уголок. Дверцы общего шкафа можно оформить в разных цветах, выбранных детьми. У каждого из мальчиков будут свои полочки для хранения, за порядок на которых они будут ответственны.

Во всем должен быть баланс, планировка должна не разделять детей, а поделить равномерно ее площадь. Важно, чтобы в каждом из обособленных мест был достаточный уровень освещения и естественный свет распределялся по комнате равномерно.

Поскольку тематическое оформление для двух детей с разными увлечениями невозможно, то в базовом интерьере подчеркнуть их интересы помогут идеи с аксессуарами.

Предложите мальчикам оформить каждому свою дверцу от шкафа наклейками по своему вкусу. В изголовье кровати повесить фото на любимую тематику или сделать рядом небольшую полочку для хранения коллекций. Пусть у каждого будет свой светильник, который они выберут сами. Текстиль также подчеркнет индивидуальность ребенка.

Рекомендации по безопасности комнаты

При обустройстве детской для школьников младшего возраста особое внимание необходимо уделить ее безопасности.

1. Лучше постараться избегать мебели с острыми углами, ограничить доступ к розеткам.
2. При выборе осветительных приборов отдавать предпочтение моделям, которые не разбиваются.
3. Удобно и безопасно, когда занавески заканчиваются на уровне подоконника. При помощи римских, рулонных штор или жалюзи можно создать оригинальные идеи оформления окон.
4. Источники тепла рекомендуется оградить коробом или решеткой.
5. Дверь в детскую не должна закрываться на замок.

Самое главное в оформлении интерьера для первоклассника – учесть его пожелания. Ведь для ребенка в любом возрасте необходимо чувствовать и понимать, что его мнение важно для родителей. Возможно, он подскажет оригинальные идеи, которые в полной мере раскроют ваш с ним творческий потенциал. Совместное творчество сближает семью и дарит массу приятных эмоций. Не лишайте себя такого удовольствия.

фото: depositphotos.com/sanya253, vicnt2815, photographee.eu, sveter, fiphoto, photographee.eu, poligonchik, poligonchik, kuprin33, stanslavov1, antoha713

Комната первоклассника (75 фото) » НА ДАЧЕ ФОТО

Интерьер для школьника девочки

Детская спальня для первоклассницы

Комната для подростка

Спальня для мальчика первоклассника

Комната первоклассника

Детская комната интерьер для школьника

Комната для первоклассника мальчика

Обустройство комнаты

Спальня для девочки первоклассницы

Детская мебель Милена Дедал

Стильные детские комнаты

Комната для детей школьников

Место школьника

Малогабаритные детские комнаты

Интерьер для первоклассника мальчика

Комната для подростка мальчика

Комната для первоклассницы

Спальня школьника девочки подростка в интерьере

Комната для первоклассницы

Спальня для мальчика школьника

Комплект детской мебели Брайтон к7

Мистер Дорс комната для подростка

Модульная детская Палермо Юниор стиль

Спальня для мальчика первоклассника

Планировка детской для мальчика

Детская мебель solo

Школьный уголок для девочки

Прямоугольная детская комната

Советская детская комната со столом

Комната первоклассника с балконом

Интерьер детской спальни для школьников

Уютная игровая комната для детей с зоной письменного стола

Интерьер детской комнаты для подростка

Детская комната для школьника

Интерьер детской для подростка

Детские спальни

Детские комнаты для первоклассника

Комната для школьника мальчика

Детская для первоклассника по зонам

Учебный уголок для школьника

Детская комната для школьников

Стол письменный «уголок школьника 2» Аджио

Обустроить детскую комнату

Письменный стол ЯРОФФ

Детская комната для мальчика прямоугольная

Комната первоклассника

Интерьер детской для школьника

Детская комната для первоклассника

Детская комната для школьника

Детская стенка Легенда 30

Детская комната для двоих школьников

Комната для школьника мальчика

Дизайн комнаты

Чилек Флора

Небольшая комната для мальчика

Slash топаз 38 попугаев

Комната детей школьного возраста

Детская комната для школьника 12 лет

Компьютерный стол Cilek Dynamic

Планировка детской для школьника

Планировка детской комнаты для школьника

Проект детской для школьника

Уголок школьника «Легенда №7»

Стенка для детской комнаты

Интерьер детской для двух школьников

Детские спальни для школьников

Комната школьника

Фен шуй детской комнаты для школьника

Вега дм-16

Детская для мальчика первоклассника

Детская комната

Детская комната для школьника мальчику

Современная детская комната первоклассника

Полка Радуга 38 попугаев

Планировка детской для школьника

Комната первоклассника (62 фото)

1

Спальня для девочки первоклассницы

2

Планировка детской комнаты для подростка

3

Детская комната для девочки первоклассницы

4

Интерьер детской комнаты для мальчиков школьников

5

Детская для первоклассницы

6

Обустройство детской комнаты для школьника

7

Интерьер детского комнаты для школьников

8

Детская комната с рабочей зоной

9

Зонирование детской комнаты

10

Мебель для комнаты школьника девочки

11

Детская игровая нейтральная комната

12

Детская спальня на двоих школьников

13

Детская для первоклассницы

14

Комната школьника

15

Комната для первоклассницы

16

Стеллаж в комнату подростка мальчика

17

Комната для школьника мальчика икеа

18

Детская комната для первоклассницы

19

Детская комната интерьер

20

Комната для первоклашки

21

Интерьер детской комнаты для школьницы

22
23

Детская для мальчика прямоугольная

24

SV мебель детская Вега

25

Планировка комнаты для мальчика первоклассника

26

Комната для первоклашки девочки

27

Интерьер комнаты для двух школьников

28

Детская комната для первоклассницы

29

Комната первоклассника икеа

30

Современные детские для подростка

31

Спальня для мальчика первоклассника

32

Маленький диван в комнату первоклашки

33

Юниор Заречье кровать мод 12а

34

Дизайн детской для школьников

35

Детские комнаты для первоклассника

36

Комната первоклассника

37

Комната первоклассника

38

Письменный стол для школьника у окна

39

Спальня для мальчика первоклассника 9кв

40

Интерьер детской

41

Мебель в комнату для старшеклассника мальчика

42

Детская комната для школьника мальчику

43

Детская комната для первоклассника

44

Детская комната с угловым столом

45

Комната для девочки первоклассницы

46

Учебная зона в детской

47

Детская комната для первоклашки

48

Детская комната для первоклашки

49

Детская для подростка в современном

50

Интерьер для первоклассника

51

Интерьер детской спальни для школьников

52

Интерьер детской для первоклассницы

53

Варианты детской комнаты для первоклашки

54

Икеа детская интерьер для первоклашки

55

Комната первоклассника

56

Детская комната для школьника мальчику Калуга

57

Детская в скандинавском стиле реальные

58

Обставить детскую комнату

59

Планировка детской для девочки

60

Интерьер детской для первоклассника

61

Детская комната для первоклашки

62

Комната первоклассника

Как обустроить комнату первоклассника

С наступлением нового учебного года перед родителями школьников встает задача обустроить рабочее место ребенка.

Хорошо освещенный стол, удобный стул, шкаф для учебников и канцелярии — вот, как мы обычно представляем комнату школьника, однако существует множество нюансов, которые необходимо учесть при подготовке комнаты ребенка к первому учебному году. Воспользуемся советами дизайнера, чтобы сделать процесс обучения максимально комфортным. Мы спросили дизайнера Евгению Топильскую, к тому же маму 4-х детей, о правилах оформления интерьеров детских комнат.

1. Резкие перемены

В первую очередь родителей волнует, стоит ли кардинально менять обстановку в комнате ребенка. Следует помнить, что новый статус школьника и связанные с этим изменения в жизни, являются для него стрессом, поэтому ему просто необходимо привычное любимое место, где он мог бы почувствовать себя в безопасности и спокойно принимать и осмысливать новую информацию.

По этой причине не стоит резко менять обстановку в комнате первоклассника. Лучше всего, если изменения будут постепенными и согласованными с ребенком.

2. Школа и отдых

Второй важный вопрос, какие развлечения оставить в комнате ребенка, которая помимо игровой, теперь становится и рабочим кабинетом. Если речь идет о компьютере, то тут решение остается за родителями, ведь первоклассникам для школьных заданий редко требуется компьютер.

Что касается любимых вещей и игрушек, то лучше их оставить. Без своего привычного окружения школьник может нервничать, что скажется на успеваемости. Приемы зонирования помогут разделить комнату на учебную и игровую часть. Это поможет ему осознать грань между учебой и отдыхом.

3. Доска достижений

В современной школьной системе широко распространены поощрения за различные достижения, например грамоты и дипломы. Размещение таких наград — индивидуальный вопрос.

Родителям следует понаблюдать за реакцией ребенка — будет ли он гордится своими победами, станут ли они дополнительной мотивацией, или же он будет бояться проиграть в следующий раз. В таком случае развешанные по стенам грамоты будут только смущать школьника, и лучшим решением будет хранить их в специальной папке. Главное в этой ситуации, прислушаться к ощущениям малыша и не потакать эгоизму родителей, которым, без сомнения, хочется гордиться достижениями ребенка.

Что делать, если нет возможности оборудовать личное рабочее место для школьника?

В таком случае лучше всего оборудовать для ребенка в общей комнате стол с полками и ящиками для хранения школьных принадлежностей, либо мобильную систему хранения, например, удобную тумбочку на колесиках, где будут храниться только вещи первоклассника.

Там он сможет легко найти то, что ему нужно. Также, если нет возможности выделить школьнику собственный рабочий стол, то в комнате должен быть хорошо освещенный угол общего стола, который в любой момент будет в его распоряжении.

Благодарим за иллюстрации и советы дизайнера интерьеров Евгению Топильскую.

фото дизайна, советы по оформлению

Прочтений: 861 Время на прочтение: 6 мин.

Скоро для вашего малыша прозвенит первый школьный звонок, начнутся другие дела и заботы, останется меньше времени для игр и иных развлечений. А значит, пришла пора сменить интерьер детской комнаты будущего первоклассника, сделать её более функциональной, выделить дополнительные места для хранения учебников, тетрадей и других необходимых пособий.

Время летит незаметно, проходят месяцы, годы — и вот вашему ребенку, который еще вчера был малышом, уже необходимо учебное пространство. Как же продумать дизайн детской комнаты для будущего первоклассника, чтобы учесть все мелочи будущей школьной жизни, но сохранить привычную для ребенка среду?

Не стоит затевать тотальный ремонт за месяц до первого класса. Начинать готовить детскую для младшего школьника необходимо приблизительно за год до выпускного вечера в детском саду. Обычно дети начинают посещать курсы подготовки как раз за девять месяцев до первого класса. В этот период вместе с ребенком выбираем в детской комнате место для рабочей зоны, превращая реорганизацию пространства в веселый аттракцион.

Разграничение зон

В интерьере детской комнаты будущего первоклассника очень важно строгое разграничение зон. Во-первых, это приучает к порядку. Во-вторых, тренирует усидчивость и внимание.

Вместе с ребенком нарисуйте план обновленной комнаты младшего школьника. Пусть ключевые зоны ребенок «обустраивает» на бумаге сам. Как умеет — не требуйте художественного или чертежного мастерства. Позже вы сможете сами доработать детали.

На этих фото показано, как поделить детскую комнату первоклассника на зоны:

Идя в школу, ребенок умеет сам одеваться, умеет собирать разбросанные вещи и игрушки, следить за порядком в своей комнате. Он хорошо ориентируется в пространстве, легко определяя, где лево и право, низ и верх.

Младший школьник умеет завязывать шнурки, справляется со змейками и другими видами застежек. Он разбирается в конструкторах, может собрать модель из стального конструктора. Умеет правильно запускать игрушечные модели вертолетов и воздушного змея.

В спортивных играх хорошо прыгает на скакалке, быстро бегает, умеет кататься на велосипеде и активно осваивает плавание. Вот что относят ведущие возрастные психологи к списку бытовых и личностных умений шестилетнего ребенка. В идеале все так, вот только на практике.

Что касается бытовых умений — убирать за собой, собирать игрушки, наводить порядок за столом — нельзя научить всем этим премудростям в течение года и насильно. Умение застилать постель, собирать игрушки, наводить порядок на столе формируется в течение всего периода дошкольного детства. Если мама не перекладывает на себя все обязанности по содержанию детской комнаты в порядке, то и ребенку интересно придерживаться порядка.

Организовать идеальный порядок в уголке будущего первоклассника дома вы не сможете — смиритесь с этим, но попробуйте приучить ребенка к относительному порядку. Для этого можно использовать принципы движения FlyLady: распределить дела по дням недели, прописать это в календаре, выделив те задания, которые необходимо выполнять ежедневно. На начальных этапах ребенку необходимо помогать, обыгрывая весь процесс.

В комнате ребенка должно быть достаточно места, чтобы двигаться. При обучении ориентированию в пространстве, используйте его актерские качества. Есть прекрасная игра, которая называется «Я Робот». Вы даете ребенку роль робота, а сами выступаете его управляющим центром.

«Как роботы двигаются? Правильно, не торопясь. Хорошо подумай, прежде чем выполнять команду».

После инструктажа можно приступать к заданиям. Все сводится к таким командам как «повернись налево», «подними левую руку вверх», «вытяни правую руку вперед» и т.д.
Со шнуровкой все просто, если вы доверяете тренажерам по методикам Монтессори, Воскобовича или Домана. Шаблон кроссовка можно купить в магазине развивающих игрушек или смастерить из картона самостоятельно.

Схемы запланированных дел

В жизни шестилетки, а затем и первоклассника многое меняется, и на первый план выходит распорядок дня. Купите пачку офисной бумаги, яркие маркеры или фломастеры и вместе с ребенком придумайте его первое расписание. Можно использовать самоклеющуюся бумагу, развешивая пункты распорядка по всей детской будущего первоклассника в зоне видимости.

Когда ваш ребенок пойдет в школу, смените надписи на листах, прописывая по часам распорядок дня. В первый месяц школьной жизни распорядок дня поможет вашему ребенку привыкнуть к новым условиям, а вам — избежать нервных объяснений и детских слез.

Посмотрите, как выглядят такие схемы в комнате первоклассника, на этих фото:

Все вы знаете, что программы в начальной школе становятся сложнее. Во многих гимназиях, лицеях и языковых школах от поступающего требуется умение читать, писать и логически мыслить. Процесс адаптации к такой серьезной нагрузке практически полностью ложится на плечи родителей. Для успешного обучения ребенку необходимо развивать внимание, память, усидчивость и интерес к учебе.
Ребенку трудно следить за часами. А с началом школы ему придется все делать, укладываясь во временные рамки. Урок — 45 минут, перемена — 15 минут, подготовка домашней работы — 60 минут, и так далее. Многие дети путаются в часах, минутах.

Хитрость, которую можно использовать для развития ответственности, аккуратности и интереса к учебе, — настенные пошаговые схемы запланированных дел. Это как цепочки команд у программистов или как розыскная таблица у следователей. Такую схему можно повесить в детском уголке первоклассника. Принцип такой: на стену вешается большая рама с мягким основанием. В качестве креплений — канцелярские скрепки. Каждое дело записано на отдельном листе. Выполненное дело обвязывается зеленой нитью, еще не выполненное — красной. В конце дня таблица проверяется и все сделанное удаляется.

Цепочка дел: почистить зубы, застелить постель, проверить портфель, одеться, положить в портфель сотовый, взять сменную обувь, пойти в школу. Эта игра настолько увлекает, что спустя пару становиться привычкой.

На этих фото показано, как в дизайне комнаты первоклассника выглядят схемы запланированных дел:

Игры в комнате первоклассника

Еще одним тренирующим усидчивость и внимание аспектом в комнате младшего школьника могут стать настольные игры. Теперь это не обыкновенные «бродилки» по числу на кубике. В комнате ученика надолго поселится игра «Эрудит» — ведь ребенок учиться читать, расширять свой словарный запас.

Как видно на фото, в детской комнате первоклассника не будут лишними карточные игры на счет, на логику, внимание:

Даже «Менеджер» или «Монополия» могут приобрести новый оттенок (развития навыков счета, логики, стратегии).

Обучать в игровой форме в детской комнате может все. Развивающая среда в детской комнате шестилетнего ребенка построена так, что любой элемент интерьера может стать обучающим предметом.
Например, лампа в виде корабля — хорошая основа для игры в капитана, для изучения предметов, связанных с морем. Или клубнички на стенах — они могут быть элементом в изучении фруктов. Каждая игрушка в дизайне детской комнаты первоклассникана данном возрастном этапе несет обучающий подтекст. Машинки в игровой зоне группируем по их профессиональному предназначению, по размерам, по цветам. Кукол—по цвету платьев, по характеру их игровой роли.

В обогащении словарного запаса шестилетки можно и нужно использовать весь интерьер его комнаты.

Шестилетний ребенок очень любит ролевые игры, что нельзя не учитывать при оформлении дизайна комнаты первоклассника. Обустройте детскую палатку, накинув на стол плед со свешивающимися до пола краями – и вот готово место для засады.

Поиграйте с ним в игру «Кузя — следопыт». Домовенок Кузя заботится о порядке в доме, он ищет, что где плохо лежит, и прячет это от детей. Расставьте в детской игрушки и предметы в определенном порядке, попросите ребенка хорошо запомнить, что где стоит, а затем выйти из комнаты на минуту.

Переставьте предметы местами или что-то спрячьте. Когда ребенок вернется в комнату, попросите его внимательно все осмотреть и сказать, что поменялось.

Так вы тренируете у ребенка память и внимательность, умение замечать детали в целой картине и находить несовпадения. То же самое и с наведением порядка в комнате, когда все игрушки собраны: попросите ребенка внимательно осмотреть комнату, найти недостающие детали и запчасти.

0 Комментариев

Наша комната для обучения на дому для первого класса

Как и многие из вас, в течение последнего месяца или около того я был поглощен программой «Снова в школу», включая подготовку комнаты для обучения на дому. Примерно две недели в конце августа все, чем я занимался в свободное время (и до поздней ночи), — это планирование и организация учебного года.

Начало первого класса

Мы пошли в школу в прошлый вторник и пережили первую неделю. Во время общения с другими мамами первоклассников мне напомнили, что переход в первый класс может быть действительно сложным для некоторых малышей.Я слышал несколько историй о несчастных участниках лагеря, которые не хотели возвращаться в школу после первого дня. Домашнее задание проваливается в первую неделю. Все в таком роде.

Кэролайн потребовалось несколько дней, чтобы по-настоящему осознать, что летние каникулы закончились, и вы ДОЛЖНЫ ходить в школу КАЖДЫЙ ДЕНЬ. Я думаю, что это усложняет ситуацию, когда ты все время дома, потому что переход от полной свободы летом к фактической ответственности за то, что происходит настоящее обучение, не так очевиден, когда вокруг ребенка ничего не изменилось!

Но мы устроились, и я осторожно оптимистичен, что мы прошли через худшие моменты школьной хандры.

Наша недорогая комната для домашнего обучения

У меня есть куча вещей, которыми я могу поделиться обо всех замечательных вещах, которые я обнаружил при планировании, но об этом я расскажу в следующих публикациях. Сегодня я просто собираюсь поделиться тем, как выглядит наша учебная комната, как было обещано в посте, где я обсуждал перепрофилирование нашей гостиной в течение первого года обучения на дому. (Вы можете нажать на фотографии, чтобы увеличить их.)

Осенью я кое-что изменил и очень доволен результатами.Это просто и уютно. У нас много естественного света и солнечно-желтые стены. Это веселая комната, и это делает всех нас счастливыми.

Я также хотел поделиться, потому что наша комната является примером того, что вы можете иметь простую комнату и при этом иметь то, что я считаю приятной учебной средой. Необязательно тратить много денег.

Недавно я читал сообщение «Признания ученицы на дому» в ее учебной комнате и испытал смешанные чувства. Это впечатляющая комната. Я не собираюсь ничего выносить из ее комнаты.Он великолепен, и она проделала с ним так много интересных вещей. Но у стольких школьников нет комнаты или денег, чтобы иметь такую ​​комнату. Одна женщина оставила такой комментарий, и я ответил ей, потому что не хотел, чтобы она чувствовала, что не может быть хорошей мамой на дому, если она не может обмануть комнату так, как это сделал COAH. Многие школьники на дому даже не могут позволить себе отдельную комнату. Я пожертвовал своей гостиной ради этого, и это компромисс, на который я более чем готов пойти. Каждая семья должна делать все возможное из того, что у нее есть!

Обеспечение чистоты учебной комнаты

В нашей комнате находится лишь небольшая часть наших книг и других материалов.Остальное в подвале. На самом деле у меня в комнате был еще один большой книжный шкаф, и я вынул его, чтобы держать карманный держатель для карт в комнате все время.

Я также намеренно оставил его простым, чтобы он не был чрезмерно стимулирующим. Меньше всего нам с Кэролайн нужна комната, до отказа забитая книгами и учебными материалами. Некоторым людям может нравиться, чтобы их комната была действительно заполнена, но я нахожу это подавляющим и отвлекающим. Так что наша комната намеренно не переполнена.Я легко мог бы заполнить комнату вдвое больше, но я рад, что мы ограничены тем, что можем здесь разместить.

Переделываем вещи в комнату домашнего обучения

Я почти ничего не купил для этой комнаты. Стол и стулья стояли на кухне нашего предыдущего дома. Светло-зеленая качелька была в детской Кэролайн. На фотографии, которую мы видели много лет, нет темно-зеленого рокера. Книжные шкафы были здесь и там на протяжении многих лет. Шкаф с принадлежностями для декоративно-прикладного искусства находился на кухне в предыдущем доме.

В другом посте я расскажу о вещах, которые я купил (например, о пластиковых контейнерах на фотографии, которые я использую для организации повседневной работы). Я также расскажу о нашем календаре и некоторых других повседневных делах, а также о предметах на стенах.

Теперь я собираюсь придумать приглашения на день рождения Fancy Nancy для моего шестилетнего ребенка!

Обстановка в классе для первого класса: Приходите на экскурсию!

Я несколько раз упоминал, что одна из величайших радостей, которую этот блог и продажа ресурсов на Teachers Pay Teachers принесли в мою жизнь, — это возможность поделиться своей страстью с другими преподавателями.Обычно это означает обмен ресурсами, идеями и вдохновением в блоге, Facebook и Instagram. Но иногда мне удается помочь более осязаемым образом — например, преобразовать класс. Несколько недель назад я написал в блоге о перестройке класса, которую помог завершить вместе с Карсон-Деллоса. Сегодня я очень рад познакомить вас с преобразованием первого класса в моей школе. Прежде чем я углублюсь в подробности, я должен объяснить, что это была переделка, которую я помог создать два года назад. У меня было полное намерение вести блог о трансформации сразу после ее завершения в августе 2016 года, но жизнь стала насыщенной (как это часто бывает), и у меня даже не было возможности сфотографировать.После целого учебного года восхищения этой комнатой каждый раз, когда я проходил мимо, я наконец схватил свою камеру в мае 2017 года и запечатлел все это, чтобы поделиться с вами. Лучше поздно чем никогда, правильно?

Я знаю, насколько преобразование классной комнаты вдохновляет вас на внесение изменений в ваш собственный класс. Чтобы упростить процесс, я включил в это сообщение в блоге ссылки для покупок, включая партнерские ссылки. Я получаю небольшую комиссию каждый раз, когда кто-то совершает покупку по одной из моих ссылок (без дополнительных затрат для вас), что помогает поддерживать блог, чтобы я мог продолжать делиться с вами подобным контентом.Надеюсь, вам понравился сегодняшний тур для первого класса!

Первый класс перед фото

Я собираюсь начать с того, что не было абсолютно ничего плохого в этом классе для первого класса до того, как мы его изменили. Миссис Ким Луш вела гладкую, аккуратную классную комнату, которая была яркой, веселой и наполненной любовью, и каждый, кто входил в комнату, хотел задержаться как можно дольше. Вот как выглядел ее класс до трансформации.

Как и многие другие учителя, Ким на протяжении многих лет украшала свой класс по частям.Мало-помалу отличный коврик, находка с гаражной распродажи или любимый предмет декора попали в ее классную комнату, которая со временем представила широкий спектр цветов. Фиолетовый, желтый, оранжевый, бирюзовый, салатовый, пурпурный, коралловый, серый, темно-синий — почти все цвета радуги проявлялись в той или иной форме. Однажды Ким огляделась по комнате и захотела создать более цельную цветовую схему с продуманным дизайном классной комнаты. Мы болтали о ее классе, и я ухватился за возможность помочь ей освежить комнату.

Новый класс Ким для первого класса

Мы потратили несколько недель на выбор темы и цветовой схемы, а затем сделали все правильно! Это заняло несколько недель, но мы полностью переделали классную комнату Ким для первого класса в место, которое ей очень понравилось.

Мы начали с определения цветовой схемы. У Ким уже было несколько розовых, бирюзовых и салатовых акцентов в классе; который она очень любила. Она также хотела быть немного смелее и добавить черный цвет в свою комнату, чтобы эти яркие цвета стали яркими.Как только мы определились с цветовой схемой, мы искали декор для печати, соответствующий ее стилю… и влюбились в коллекцию декора Tickle Me Pink Paisley от Schoolgirl Style. Мы черпали вдохновение из этой фотографии. Потрясающе, правда?

Когда у нас была цветовая схема, тема и много вдохновения от Schoolgirl Style, пришло время приступить к работе! Мы немедленно начали крупную уборку в классе и очистку от мусора. Ким перебрала коллекцию предметов, скопившихся в ее классе за последние десять лет, и продала весь свой декор, не соответствующий новой цветовой схеме, на местной странице обмена учителями в Facebook.Она не только избавилась от ненужных вещей, но у нее в кармане было несколько лишних долларов.

Тогда началось самое интересное! Я так рада пригласить вас на экскурсию по обновленному классу Ким для первого класса!

Сразу нельзя не заметить несколько явных изменений. Исчезла случайная радуга декора классной комнаты. Все обновленные аксессуары Ким соответствуют единой цветовой гамме: розового, салатового, бирюзового и черного. Мы также переставили мебель, чтобы создать более открытое учебное пространство.В предыдущей планировке перед блоком окон был уголок для библиотеки. Уголок был симпатичным, но он создавал барьер в классе, из-за чего комната казалась меньше, а также затрудняла просмотр того, что происходило в библиотеке.

Мы переместили библиотеку к задней стене комнаты, что открыло пространство и помогло Ким легко держать всех учеников в пределах ее прямой видимости в течение дня. Не могу дождаться, чтобы рассказать вам больше о библиотеке, но я задержусь, чтобы показать вам еще несколько видов классной комнаты.

Витрина в классе

Пространство над окнами всегда создает проблемы в моей школе. Неловко и сложно взбираться наверх и украшать — и это не доски объявлений. Эти пространства представляют собой глянцевые белые доски (не доски … просто белые и глянцевые доски). Со временем я понял, что лучший трюк — это накрыть их бумагой и рамкой, как доску объявлений (используя чертовски много упаковочной ленты), украсить их один раз и никогда больше не прикасаться к ним до конца года.Ученики Ким создали автопортреты, которые она распечатала на черной бумаге и расклеила на досках над окнами. Я подумал, что это прекрасный способ улучшить ее школьное сообщество.

Зона стола учителя первого класса

Мы также переместили место учителя Ким в другой угол с другой стороны класса, но это не единственное изменение. Ким упростила пространство, попрощавшись со своим громоздким письменным столом. Вместо этого она купила в Walmart два набора штабелированных ящиков для различных учебных принадлежностей.Мы спрятали ящики рядом с ее картотечным шкафом за столом для чтения с гидом, и это создало идеальный способ, чтобы все необходимое было у нее под рукой. Это также была отличная площадка для демонстрации семейных фотографий и сувениров.

Все картотеки и ящики для учебных материалов Ким были помечены с помощью координирующих ярлыков в пакете декора Tickle Me Pink Paisley от Schoolgirl Style.

Рабочее место Ким выглядело великолепно из другого конца комнаты, и она совершенно не пропустила громоздкий стол.

Математическое манипулятивное хранилище

С другой стороны Smartboard вы можете увидеть белую полку с несколькими белыми ящиками для хранения на ней. Именно здесь Ким хранила все свои математические манипуляторы. Мы сохранили целостность и организованность с помощью моих этикеток для визуальных материалов Black Series.

Стена Word для первоклассников

Ким использовала фасады своих встроенных шкафов над изголовьем, чтобы отобразить стену слов в классе.Круглые карточки с алфавитом включены в набор декораций «Щекотать меня — розовый пейсли в школьном стиле».

Классная библиотека для первого класса

Мое любимое место в любом классе — это библиотека, и библиотека для первого класса Ким меня не разочаровала!

Ким очень любит читать, и у нее больше книг, чем у любого другого учителя, которого я когда-либо встречал. Мы разложили все выровненные книги Ким в узорчатые розовые и салатовые корзины из Really Good Stuff (вы можете получить их здесь на Amazon!) На верхней полке ее библиотеки.В двух нижних рядах находятся синие и черные ящики для журналов от Big Lots. В синих ящиках хранятся различные тематические и сезонные книги, которые студенты Ким могут легко найти. Все корзины были помечены этикеткой White Series Classroom Library из моего магазина TpT. Мы создали ярлыки для всех наборов персонажей и авторов из любимых книг Ким, используя редактируемые файлы в пакете.

Полки были куплены на Amazon, и я думаю, что ряд из пяти одинаковых книжных полок действительно помогает закрепить пространство и создать идеальный фокус.

Гигантский черно-белый коврик очень помог очертить эту область ее класса, а также служил местом, где ученики Ким собирались в течение календарного времени, читали вслух и обсуждали в классе. Этого конкретного коврика в настоящее время нет в наличии, но я нашел несколько похожих ковров в Интернете. Щелкните любой из ковриков на изображении ниже, чтобы начать делать покупки!

Конечно, каждой библиотеке нужно уютное место для чтения. Мы положили на бок полку для хранения 5 кубиков от Walmart, чтобы создать удобную и прочную скамейку для чтения.Длинная розовая подушка была подарком из моего предыдущего урока на доске Rainbow Chalkboard и идеально подходила к этому декору. Ким уже принадлежали все подушки для акцента, которые помогли смягчить пространство. Черные ящики для кубиков внутри скамейки были до краев заполнены еще большим количеством книг, которыми Ким могла поделиться со своими учениками.

За мольбертом Ким спрятана высокая полка с играми для перерывов в помещении и некоторыми книгами для ее продвинутых читателей. Ким также использовала это место, чтобы создать удобный уголок для чтения, который она могла легко видеть из любой части комнаты.

Все это пространство идеально подходит для собраний, чтения и обучения. Я обожаю, как все это сложилось.

Помните, как я упоминал, что у Ким больше библиотечных книг, чем у любого другого учителя, которого я знаю? Что ж, книг так много, что в библиотеке может быть только около 2/3 коллекции. Остальные книги фактически хранятся под окном.

Ким владеет так много книг, что на несколько разных тем они не поместились в узкой книжной коробке.Мы храним более крупные темы из ее коллекции в сверхмощных стеллажах из стерилита, которые у нее уже были (эти точечные корзины от Big Lots — отличный и сверхпрочный вариант), и спрятали книги на встроенных полках ее классной комнаты вместе с выбором дополнительные розовые и салатовые корзины, которые не поместились в основной библиотеке. Коробки с книгами ее учеников были пронумерованы и аккуратно выстроены вдоль верхней части полки.

Возможно, мы разделили библиотечные книги Ким на две разные части в классе, но это разделение было бесшовным и цельным благодаря моим этикеткам для библиотеки в классе.Каждая ячейка библиотеки четко отображала один и тот же стиль меток, чтобы объединить все воедино. Все книги Ким снабжены соответствующими наклейками на каждой книге, поэтому ее ученики легко знают, куда возвращать книги после того, как они закончат их читать.

Этикетки библиотеки помогли Ким классную комнату организовать и работать бесперебойно, выглядя чистой и свободной от беспорядка.

И вот оно! Я искренне надеюсь, что вам понравился сегодняшний тур так же, как мне понравилось делиться им с вами.Мне просто жаль, что я не поделился этим с вами раньше. Миссис Луш недавно попрощалась с этой замечательной школой и классом, когда несколько недель назад вместе с семьей переехала из штата.

Ким, я желаю вам всего наилучшего, и я знаю, что ваш новый класс будет наполнен до краев любовью — точно так же, как этот!

Воссоздать этот класс для первого класса

Если вы хотите воссоздать немного волшебства из класса Ким в собственном учебном помещении, я составил небольшое руководство по покупкам, которое поможет вам начать работу.Щелкните любое из изображений ниже, чтобы начать наполнять корзину!

11 вещей, необходимых для преподавания в 1-м классе

Переходить в первый класс в следующем году из старшего класса? Возвращаясь к обучению в первом классе через несколько лет дома или в другом классе? Учитель впервые устраивается на работу в первый класс? Переход на новый класс и обустройство класса может оказаться непростой задачей!

Я помню свой первый год работы учителем, переехав в мой новый класс для первого класса. Мои родители помогли мне перевезти вещи, которые я собрал во время учебы в колледже.Мы сложили это в моем новом классе, и все это поместилось как квадрат 5 на 5. Не лги. Мой милый, милый директор подошел ко мне и сказал: «Где все твои вещи?» По умолчанию я минималист, но я знал, что мне нужно идти по магазинам, чтобы заполнить класс и быть готовым к первому дню.

Итак, после 10 лет опыта в первом классе, вот мой список вещей, без которых вы просто не можете жить в своем классе первого класса с точки зрения минимализма!

1.Мольберт

Мольберты ОБЯЗАТЕЛЬНЫ для любого начального класса. Они отлично подходят для того, чтобы закрыть доску для сухого стирания на ковре, место, где можно повесить и написать на текущих таблицах привязки, и идеально подходят для хранения больших книг во время совместного чтения.

Даже в наши дни, когда огромное количество технологий, не стоит жертвовать мольбертом!

Это мольберт, на котором я преподавал первый год.

Это были дни до появления интерактивных досок (подумайте об обучении с помощью диапроекторов и визуальных маркеров…помните тех ??) так что этот мольберт был сказочный! В нем много места для хранения, идеальное место для хранения диаграмм и больших книг.

Обратная сторона? Это огромная. Он занимает большую площадь. И хотя это хорошо работает с большими книгами, книги сидят на нем ниже, чем на более высоком мольберте, поэтому всем может быть трудно читать слова сзади. Если вас беспокоят эти проблемы, попробуйте этот мольберт, с которым я тоже учил.

Этот отличный, но не хватает памяти! Какими бы ни были ваши приоритеты, мольберт просто необходим!

стр.С. Я знаю много друзей-учителей-первоклассников, у которых есть эти короткие мольберты для чтения в небольших группах / под руководством.

У меня был такой, но я никогда им не пользовался. Просто не сработало для меня, потому что занимало место на моем столе или задней стойке. #minimalistprobs #iloveclearcounters

2. Коврик

Да ладно! Забудьте покупать старые коврики. Это не поможет. Поверьте мне. За первые 4 года преподавания я прошел 4 коврика. Это коврик каждый год, если у тебя плохая математика! 🙂 Некоторые были слишком маленькими, а некоторые не соответствовали моей теме достаточно хорошо, но все они расплылись по углам и к концу года были в основном тредами.А я ковровый нацист, да ладно. Мол, даже не думайте возиться с моим ковром, детки! Но это просто так. Их 6, а обычные коврики просто не выдерживают. Наконец, через 7 лет обучения (и 6 ковровых покрытий спустя) я укусил пулю и купил этот коврик. Да, дорого. Нет, это не соответствовало моему классу в западной тематике. Но это была лучшая инвестиция. Руки вниз. Никаких перепутанных углов и достаточно вместительный для всех 25 моих первокурсников. К тому же, у каждого на ковре уже были свои квадраты, так что мне больше не приходилось склеивать квадраты! #winning

Этот коврик прослужил мне 3 года и все больше (через 3 года я временно покинула класс, чтобы остаться дома с ребенком).

Так что поверьте мне. Сделайте себе одолжение и раскошелитесь на этот коврик. Вы не пожалеете.

3. Word Wall

Так что это не обязательно покупка, которую вам нужно сделать … просто место, которое нужно зарезервировать. Стена слов обязательна, и она займет много места. Я намеренно спланировал, чтобы моя стена для слов была хорошо видна со всех сторон в классе, и старалась изо всех сил стараться, чтобы она находилась прямо перед моим письменным столом в моем классе! Если вам нужны настенные алфавитные карточки и словарные карточки, вы можете найти здесь множество тематических вариантов.

4. Органайзер «Большая книга»

Вы переехали на землю начального уровня … вы знаете землю, где все БОЛЬШЕ! Включая книги! Вам нужно будет найти способ систематизировать свои большие книги и таблицы стихотворений, если они все еще у вас есть. (У меня были плакаты со стихами, когда я только начал преподавать, пока не появились наши интерактивные белые доски, и я перешел на полностью цифровой со своими стихами!)

Мне повезло, что мой милый папочка предложил сделать мне эту большую коробку для книг, которую я нарисовал.

Но есть и другие варианты, которые вы тоже можете найти!

5. Математические манипуляторы

Да, математические манипуляции важны. Я математик наркоман, поэтому должен знать. Математика — одно из моих любимых занятий. Мне повезло в первый год обучения, потому что я открыл новую школу, и наш директор выделил нам бюджет на покупку математических инструментов для наших классов. У нашей команды много чего!

Но за следующие 10 лет я понял, что всего несколько высококачественных математических манипуляторов намного лучше, чем тонна счетчиков ошибок, домино и танграммов.

Вот мои математические инструменты, которые я использую каждый день в классе во время семинара по управляемой математике (о моих математических процедурах CGI читайте здесь). Я разделил их на ванночки для каждой группы столов, чтобы детям было легко добраться до них. Они хранятся на своих групповых полках.

кубов unifix: Я использую их для двухзначного сложения и вычитания вместо блоков с основанием 10 … которые я выбросил в мусор много лет назад. Вы можете прочитать об этом здесь. Кроме того, я предпочитаю их поп-кубикам, которые были куплены для меня в моем классе.Поп-кубы позволяют создавать 3D-объекты … что может быть хорошо для проекта фигур, но очень отвлекает при решении проблем! 🙂 (Разрешите около 50 на ребенка … на самом деле каждому ребенку нужно как минимум 100, но во время решения проблем не все мои дети используют инструменты, поэтому у меня есть около 200-250 на группу из 4 детей, и это отлично работает. )
двусторонние счетчики : отлично подходят для составления / разложения чисел, использования с десятью кадрами и простого сложения и вычитания до 20. (Разрешить около 25 на ребенка…дети не используют их для решения задач с двузначными числами, поэтому даже 25 на ребенка — это очень много)
подсчет медведей: Они хороши по тем же причинам, что и двусторонние счетчики, но у них больше цветов, поэтому это простой способ показать группы вмешательства 3 дополнения или разложить на 3 части. (Разрешите 10-15 на ребенка, и все будет в порядке. Кажется, каждый год они используются только моими младшими детьми.)
рекенрексов : Они отлично подходят для математических разговоров и получения десятков для сложения и вычитания.В этом наборе 30 ученических рекенреков и один учитель. Он идеально подходит для совместного использования с учителем-партнером. (Наличие одного доступного стола для каждого стола было бы достаточно для решения задач. Если вы хотите использовать их для математических разговоров, каждому ребенку будет приятно иметь один, но не обязательно … У меня был один партнер по ковру, чтобы поделиться им, и он работали отлично!)

И вот несколько других, которые я использую не только для решения проблем:
шаблонов блоков : для навыков геометрии (разрешено 200 на группу таблиц для совместного использования — около 4 детей)
цветных квадратов : для измерения (Разрешить 200 на группу стола для совместного использования — около 4 детей)
Часы Джуди : для времени (по одному на каждого ребенка, но 1 для партнеров тоже подойдет!)

6.Классная библиотека

Каждый учитель любит книги. Однако поиск книг, идеально подходящих для начинающих и начинающих читателей, может оказаться сложной задачей. Я обнаружил, что для моих юных читателей проще всего организовать книги по темам. Вы можете найти этикетки для ванн моей классной библиотеки здесь.
И вот лишь несколько из моих любимых сериалов по легкому чтению, которые я храню в своей классной библиотеке:

Читатели научной литературы
Я умею читать книги

7. Окна просмотра

Ящики для просмотра — это термин, который я использую для наших книжных ящиков.

У каждого ребенка есть по одной, и они хранят свои библиотечные книги, которые они проверяют каждую неделю, а также азбуку и смеси диаграмм и ридеров, которые они получают при чтении с гидом. Мои первокурсники используют их, чтобы читать, если они заканчивают раньше, или во время чтения с друзьями, или читают про себя во время курсов по обучению грамоте.

Мои окна просмотра — это ведерки со льдом, которые я получил от Wal-Mart по цене чуть больше доллара за каждое 10 лет назад. Вы также можете найти их здесь.

8. Уголок «Успокойся»,

После 10 лет обучения первоклассников и наличия большого количества друзей с особыми потребностями или эмоциональными проблемами, тихий уголок стал обязательным в моем классе.Это крошечное место (да, лучше крошечное), куда может пойти любой ребенок, когда он / она чувствует себя подавленным. Вы можете прочитать больше об этом здесь.

Это мой список обязательных вещей в нашем тихом уголке:

>> Что-то мягкое, вроде душного, чтобы прижаться. Это тот, который у нас был, и мы назвали его «Черепаха Телли» и поделились с ним всеми своими заботами! 🙂
>> зеркало, в котором мы смотрим на себя и определяем наши эмоции
>> отличная книга об эмоциях вроде Сегодня я чувствую …
>> стул … у меня был обычный жесткий стул. Возможно, было бы более привлекательно иметь небольшую сумку для фасоли или что-то, что могло бы «обнять» расстроенного ребенка, но я обнаружил, что все, что можно разорвать, происходит тогда, когда раздраженному ребенку нужен уголок для успокоения. Так что я остался на своем деревянном стуле. 🙂
>> Стресс шарики или сенсорные шарики для отжима.
>> Плакаты с инструкциями о том, что делать, чтобы ребенок оставался сосредоточенным на регулировании своих эмоций и возвращении в группу.
>> Песочные таймеры, чтобы убедиться, что мои дети не задерживаются в гостях!

9.Гибкие варианты рассадки

В наши дни гибкие сиденья в моде. Я вышла из класса на временный отпуск для мам как раз перед тем, как повальное увлечение поразило мой район! Но я думаю, что гибкие сидения всегда были частью меня как учителя. Да, у меня все еще были столы и стулья (хотя я определенно хочу попробовать больше гибких вариантов, когда вернусь!), Но у меня также были другие варианты в комнате. Вот несколько простых способов, которыми я включил гибкие сиденья без необходимости идти «ва-банк». Если вы хотите попробовать гибкие сиденья, это отличная отправная точка:

>> табуреты: Я нашел некоторые из них на просвет и перекрасил их для стола нашего письменного стола.Это точно были любимые дети!

>> подушки: идеально подходят для нашей классной библиотеки! У меня на выбор были как декоративные, так и напольные подушки.

>> Оттоманы: у меня были товарищи по команде, которые клялись этим для групп чтения с гидом!
>> Старые парты: я использовал это для своего ученика недели, и во время групповой или партнерской работы мои дети стекались к этому столу, чтобы первыми использовать его!

>> Пол: это самый дешевый вариант гибкого сиденья, и тот, кто 6-летний ребенок, не любит валяться на полу и работать!

10.Прикосновение к дому

Еще с первого года обучения для меня было важно включить в класс части, которые напоминали мои маленькие дома — и напоминали мне дом! Я добавила шторы на окна,

светильники по комнате,

подушки,

штрихи ткани,

и растения!
Эти растения были моими любимыми, потому что в нашем классе они были немного необычными, что мне очень понравилось! Кроме того, каждая группа несла ответственность за то, чтобы не отставать от своих растений, что было потрясающе!

11.Много любви

Прежде всего, вам нужно много любви в вашем первом классе! Есть причина, по которой Библия говорит нам: «Самое большое из них — ЛЮБОВЬ». Это ваш величайший актив. Это единственное, что вы не можете пойти и купить. И это самое важное, что ваши первоклассники почувствуют и чему научатся в классе!

{в этот пост включены партнерские ссылки}

Давид | Комната для бега

Когда Дэвид Ривера пошел в первый класс, он пожаловался своей маме.

«Слишком много учиться», — говорил он, возвращаясь домой.

Трина Ривера говорит, что для шестилетнего Дэвида это был большой переход из детского сада. «Он сказал, что сначала ему это не понравилось, потому что он не так много играл».

Но чувства Дэвида изменились, когда он начал впитывать знания в первом классе начальной школы Дидрихсен, где училась Конни Холл. Сегодня он продвигается вперед в своем уроке математики, выписывая многоступенчатые задачи сложения и вычитания на своей бумаге, используя уравнения, картинки (включая подробный рисунок 11 собак) и полные предложения.

Дэвид Ривера полюбил первый класс в классе Конни Холл.

Его мать очень обрадовалась, увидев, как Дэвид превратился в уверенного в себе первоклассника, который овладевает числами и чтением. «Теперь ему это нравится. Он действительно горд собой.

Мисс Ривера смеется, рассказывая о том, что происходит, когда она помогает Дэвиду с домашним заданием по математике. «Он меня чему-то учит. Я говорю: «Вау! Я не знал, что ты сможешь это сделать ».

Числовые машины

Спаркс, штат Невада, находится к востоку от Рино, небольшого города, спрятанного между заснеженными горами и неоновыми огнями.Diedrichsen Elementary, одна из 64 начальных школ округа Уошу, расположена в тихом жилом районе со скромными домами и жилыми комплексами. Он обслуживает около 400 студентов в старом здании, которое, несмотря на темные коридоры, все же залито светом.

Теплым утром среды 17 первоклассников входят в класс Конни Холл, готовые начать свой день. Они добродушные люди. Некоторые привязались к своей учительнице и обняли ее за талию (как это делают первоклассники) для быстрого объятия.

Ариэль Де Гусман приступает к делу на уроке математики.

В классе миссис Холл ожидается, что каждый ребенок преуспеет, и каждый ребенок получит удовольствие от этого процесса. Это не потому, что у класса нет внешних вызовов. В Дидрихсене действует программа социального вмешательства, автономная программа специального образования, цель которой — вернуть учащихся с конкретными эмоциональными и поведенческими потребностями в общеобразовательную среду.И около 50 процентов учащихся школы имеют право на бесплатный обед или обед по сниженной цене.

Но в классе миссис Холл ничто не мешает ее ученикам получить максимальную отдачу от первого класса — критического года, который заложит важную основу для их обучения. Как говорит миссис Холл. «У меня есть студенты с IEP. У меня есть студенты, изучающие английский язык. Но ты не сможешь сказать, кто есть кто ».

Это правда. Этим утром, обнявшись и сложив рюкзаки в ящиках, класс сразу же приступает к короткой математической практике, вынимая пары пронумерованных карточек из корзины в центре стола и распределяя их по бумагам, используя символы меньше, больше и равно.

Бритни Телур, 6 лет, объясняет, что она знает, какое число больше, посмотрев сначала, сколько десятков в этом числе, а затем — сколько единиц.

После нескольких минут сравнения чисел класс собирается на ковре перед искусно украшенной стеной, в центре которой стоит большой календарь.

«Поцелуй эти мозги!» — говорит миссис Холл, — с таким энтузиазмом, который мог бы проявить только начальный учитель в этот утренний час.Дети целуют два пальца и нежно гладят себя по лбу.

«Сегодня утром у нас работает математический мозг», — говорит она. «Я слышал, что идет действительно хороший разговор».

Ученики миссис Холл занимаются быстрой разминкой по математике.

Пришло время календарной математики, быстрой утренней рутины, которая помогает миссис Холл развить у учащихся чувство числа еще до того, как они начнут «настоящий» урок математики.Вместе они обсуждают дату, произносят слово «среда» и вычисляют — считая по десяткам, а затем по единицам, — что сегодня 129-й день учебного года. Это дает им повод поговорить о том, откуда они знают, что 129 — нечетное число.

«Хорошо, возьми свой компьютер за руку». Класс обязывает, указательные пальцы прикреплены к мозгу. «Сколько еще дней до следующего пакета? Зафиксируйте свои ответы ».

Ее ученики, практически вибрируя от энергии, прижимают кулаки к груди с поднятыми вверх большими пальцами, когда определяют свои ответы.

«Один!» — восклицают они.

«А теперь дайте мне уравнение, которое подскажет мне, как сделать следующую связку».

Она звонит Терезе Троубридж, 6 лет, и она предлагает: «29 + 1».

«Ого, это здорово. И какое еще уравнение мы могли бы использовать, чтобы сделать то же самое? »

Другой студент вмешивается: «9 + 1!»

Миссис Холл кивает. «Вы все очень сообразительны сегодня утром. Могу я оставить вас всех?

Закладка фундамента

В Mrs.Класс Холла.

Ее ученики подсчитывают каждый день в школе и считают их пятерками. Они собирают ежедневные данные о погоде, чтобы построить график пасмурных и солнечных дней. Они считают, сколько их одноклассников записано на горячий обед. Считают утерянные зубы. В течение первых 10 минут занятия они легко манипулировали числами 10 различными способами — и это еще до того, как они начали дневной урок математики.

Все это не случайно.

Конни Холл, которая более 20 лет преподает в начальной школе в государственных и частных школах по всей стране, считает, что использование каждого момента учебного времени необходимо для выравнивания игрового поля для всех ее учеников, независимо от проблем, с которыми они сталкиваются. школа.

«Я должна максимально использовать каждый момент, когда они входят в дверь», — говорит она. «Я использую математику неформально, но она проникает в их мозг. И они тоже должны ответить мне полным предложением.Вы знаете, как они говорят о моментах обучения? Я стараюсь использовать каждый возможный момент дня как момент для обучения ».

Трудно не восхищаться умением миссис Холл с утра сразу же увлечь шестилетних детей математикой. Но чтобы по-настоящему оценить то, что делает ее класс таким особенным, нужно присмотреться. Каждый день миссис Холл находит разные способы подкрепить одну и ту же фундаментальную идею: разместить значение в десятичной системе счисления.

Вы знаете, как они говорят о моментах обучения? Я стараюсь использовать каждый возможный момент дня как момент для обучения.

— Конни Холл

Фактически, ученики миссис Холл потратят большую часть года на формирование понимания чисел и операций с основанием 10, а также операций и алгебраического мышления, вместо того, чтобы прыгать по 14 различным математическим темам, которые, вероятно, пытался охватить ваш первоклассный учитель.

Это потому, что основы разложения являются частью основы, которая делает возможным множество более продвинутых математических навыков.Когда они перейдут во второй класс, хорошее понимание нашей системы счисления позволит ученикам миссис Холл складывать и вычитать все большие числа и объяснять, почему работают различные стратегии. В третьем, четвертом и пятом классах они будут готовы сравнивать и округлять большие объемы и узнают, как использовать все четыре операции концептуально (и эффективно).

Это понимание даже помогает учащимся, когда они вступают в мир дробей и десятичных дробей: они смогут применять свои знания, чтобы понимать дробные величины и производить с ними точные вычисления.К девятому классу они будут готовы преуспеть в алгебре, что особенно важно, потому что это тесно связано с окончанием средней школы и успехами в колледже.

Это развитие и опора на предшествующие знания — основная философия всего, что происходит в классе миссис Холл, и, по ее словам, это то, что, по ее словам, встроено в сами стандарты Common Core.

«Каждый стандарт готовит детей к следующему», — говорит она. «В первом классе мы работаем над сложением и вычитанием в пределах 20, но ученики будут развивать мастерство и беглость с помощью сложения и вычитания до 10.Если у них это есть, в следующем году они получат мастерство и беглость в сложении и вычитании в пределах 20. Затем они начнут работать с числами до 100, а в следующем году они прибавят 1000. Когда каждый учитель действительно уделяет им внимание и ученики это понимают, они готовы добавить следующий шаг. Хороший прогресс ».

Другими словами, миссис Холл помогает своим ученикам сделать первые шаги в тщательно спланированном путешествии, даже если пункт назначения сейчас кажется невероятно далеким.

Корабль-мать

Для Терезы Троубридж успех в учебе — и, с точки зрения ее матери, самостоятельная жизнь — когда-то казался не просто далеким, а, возможно, невозможным. Два с половиной года назад Тереза ​​была практически невербальна.

«В ее пригодном для употребления словарном запасе было около дюжины слов», — говорит ее мать, Джейми Норлок. «Это была наша первая подсказка, что что-то не так.”

Терезе поставили диагноз аутизм. «Я думала, этого не может быть. Это не моя дочь, — говорит г-жа Норлок. «Что меня по-настоящему напугало, когда мне было 90, она все еще будет жить дома? Сможет ли она позаботиться о себе? »

Тереза ​​начала дошкольное образование по программе для учащихся с особыми потребностями. По словам ее матери, учителя были очень хорошими, но для Терезы это не подходило.

«Не хочу сказать, что это ее оглушило, но для нее не было достаточной стимуляции.В учебе она очень умна ».

Несмотря на некоторую озабоченность по поводу включения Терезы в основное русло, мисс Норлок записала Терезу в детский сад Дидрихсен. Сегодня, будучи энергичной первоклассницей, маленькая девочка, которая три года назад говорила только «мама», «папа» и «сок», считается наравне со своими сверстниками.

«У Терезы в два с половиной года диагностировали аутизм. Она была невербальной.»-Джейми Норлок

С точки зрения г-жи Норлок, нет никаких сомнений в том, что Тереза ​​преуспела благодаря прекрасному учителю и сложной академической среде.

«Иногда ей не хватает социальных навыков», — признает г-жа Норлок. «Но когда дело доходит до того, что она изучает, Тереза ​​выиграла от того, что ее придерживались более высоких стандартов. Миссис Холл знает, на что она способна, и не позволяет ей выполнять некачественную работу ».

Утренняя рутина завершена, класс переходит к «настоящему» уроку математики.Сегодня они сосредоточатся на задачах со словами, которые студенты должны решить для разных переменных: «В корзине 12 ягод клубники. Питер съедает шесть штук. Сколько осталось съесть Хулио? » или «На американских горках шестеро детей. Трое взрослых на американских горках. Сколько людей на американских горках? »

Бритни Телур работает над задачами сложения, состоящими из нескольких этапов.

Миссис Холл проводит класс через пример задачи, используя ленточную диаграмму, которая помогает учащимся визуализировать, какие части проблемы они знают, а какие ищут.

«В парке девять собак. Итак, что нам говорит первое предложение? Сколько собак было в парке? » она спрашивает.

«Девять!»

«Ладно, потом в парк пришло еще несколько собак. Тогда было 11 собак. Теперь решим, сколько еще собак пришло в парк ».

Дети читают вместе с миссис Холл, пока она записывает задачу полными предложениями на листе бумаги, который проецируется на стену с помощью документ-камеры.Она рисует девять кругов в прямоугольнике, затем рисует рядом пустую рамку — свою ленточную диаграмму. Под диаграммой миссис Холл записывает задачу в виде уравнения, оставляя пустой квадрат вместо пропущенного числа.

«Хорошо, а как бы вы решили найти это загадочное число?»

Дети оживленно разговаривают за своими столами, а затем, как говорит их учитель, возвращают свое внимание «на материнский корабль».

Даже в первом классе миссис С.Студенты Холла проводят большую часть своего обучения.

«Мы могли бы использовать вычитание!»

«Какое уравнение вычитания мы могли бы сделать?» Они делают паузу, обдумывая это. «Подумайте о нашей семье», — подсказывает миссис Холл, напоминая им об их реальных семьях — их знании того, как группы из трех чисел соотносятся друг с другом с помощью сложения и вычитания.

Тихие вздохи признания разносятся по комнате. «Одиннадцать забери, девять — это дваоооо!»

В данном примере задачи ученики разбиваются на группы за своими столами, чтобы работать над набором похожих, но более сложных задач, используя ленточные диаграммы, изображения, уравнения и полные предложения.

Миссис Холл кружит по комнате, глядя через плечи. Она просит детей объяснить ей свою работу, мягко перенаправляя их, когда они сбиваются с пути.

За одним столом шестилетний Ариэль Де Гусман с гордостью смотрит на свою ленточную диаграмму. «Мы пытаемся найти недостающее число, которое сделало бы это равным 16», — говорит она.

Затем Ариэль объясняет свою ошибку. Первоначально она думала, что отсутствующее число — семь, но затем она посчитала круги на своем рисунке и поняла, что если она начала с восьми клубник и ей нужно было получить 16 клубник, то на самом деле отсутствующее число было восемь: еще две клубники, чтобы добраться до связка из 10, плюс еще шесть, чтобы добраться до 16.

Ленточная диаграмма студента.

Ошибка Ариэль — и выяснение того, как ее исправить — является частью ее процесса обучения, и она, кажется, довольна ошибкой так же, как и правильным ответом.

С точки зрения миссис Холл, это потому, что цель состоит в том, чтобы научить ее учеников понять, почему числа ведут себя именно так, а ошибки предоставляют возможности для углубления этого понимания.В своем классе она создала безопасное пространство, где каждая ошибка представляет собой шанс узнать что-то новое.

«Дайте мне соуса»

Переход от концептуального понимания к процедурным навыкам, как это делают ученики миссис Холл, является основной целью математики в классе Common Core. До появления Common Core учащиеся сразу переходили бы к процедурам, упуская концептуальное понимание, которое поможет им развить эти навыки по мере продвижения в изучении математики.

«Когда мне отвечают, я всегда говорю:« Дайте мне немного соуса ». Я хочу увидеть больше. Я хочу, чтобы они копали глубже », — говорит миссис Холл. «Я хочу, чтобы они достигли точки, в которой у них будет действительно прочный фундамент».

Когда мне отвечают, я всегда говорю: «Дайте мне немного соуса». Я хочу увидеть больше. Я хочу, чтобы они копали глубже.

— Конни Холл

Чтобы понять, почему это глубокое понимание математики так важно — и так необычно, — вспомните свои самые ранние математические воспоминания в начальной школе.Скорее всего, если вы что-то запомните, это как-то связано с повторением чисел, кратных пяти, или запоминанием основных фактов сложения и вычитания.

Ученики миссис Холл могут сказать вам, что сложив 10 и два, вы получите 12. Но они также могут сказать вам, почему ответ — 12, а не, скажем, 30. Они могут написать вам соответствующее уравнение. Они могут нарисовать вам картинку, показывающую, что число 12 буквально переводится как 10 и двойка. Они могут сказать вам, когда вам нужно будет сложить 10 и два в реальном мире, и посчитают, сколько еще нужно добавить, чтобы получить 20.

По мере продвижения эти студенты будут приносить с собой свое глубокое понимание числовой ценности и операций, чтобы разобраться во все более сложных сценариях и упростить вычисления. Например, когда они переходят в четвертый класс, ученики миссис Холл узнают, что в многозначном целом числе цифра в столбце единиц представляет в 10 раз больше, чем в столбце справа. Понимание этого делает задачу типа 700 разделить на 70 несложно.

До появления Common Core обучение математике было более «управляемым учителем», — говорит миссис Дж.- говорит Холл. «Дети не так много исследовали. Вы дали им информацию, они составили рабочий лист, и все было кончено ».

Сегодня ее ученики гораздо больше занимаются выяснением своих знаний. «Им нужно больше думать», — говорит она. «Раньше это было так, как будто мы вручали каждому студенту готовый торт. Теперь мы даем им ингредиенты, и они их собирают. У них есть право собственности на свою работу. Они открывают. Это меньше учителя, больше ученика. Я направляю и поддерживаю.”

Миссис Холл поддерживает Brooklynn Scambler, поскольку она определяет уравнение, которое лучше всего решает проблему со словами.

В конечном итоге, что касается миссис Холл?

«Я проявляю большую любовь к математике, даже среди детей, которые борются. Теперь это больше радости. Мне нравится, когда у них есть этот момент. Мне нравится видеть, как лампочка гаснет, а не просто давать им все ».

Я наблюдаю большую любовь к математике, даже среди детей, которые борются.Теперь это больше радости. Мне нравится, когда у них есть этот момент. Мне нравится видеть, как лампочка гаснет, а не просто давать им все.

— Конни Холл

Решение проблем

Более увлекательное обучение — несомненно, хорошая вещь. Но для миссис Холл более важной целью этого нового подхода к обучению математике является обеспечение того, чтобы учащиеся познакомились с содержанием и познавательной нагрузкой, которые настроят их на долгосрочный успех.Для нее это личное.

«Когда я учился в школе, в основном это были воспоминания — навыки на более низких уровнях Таксономии Блума, такие как запоминание и понимание. Я начинал чувствовать, что я не умный, потому что я не мог отвечать на эти вопросы с заполнением пустых полей или с несколькими вариантами ответов. Когда я начал получать задания, в которых меня просили спроектировать или конструировать вещи, я начал чувствовать, что в конце концов я не так уж плох ».

Она считает, что новые стандарты открывают путь к тому, чтобы еще больше детей получили такой же опыт.«Что я вижу в отношении стандартов, так это то, что студенты, которые когда-то считали себя« глупыми »или не могли учиться, начинают чувствовать успех. Они могут делать эту работу. Такой подход привлекает все больше студентов ».

Дэвид слушает миссис Холл, когда она готовит дневной урок математики.

Это находит отклик у Трины Риверы, мамы Дэвида, которая удивляется тому, насколько школьный опыт ее сына отличается от ее собственного.

«Мне было очень тяжело в школе. В старших классах я больше не хотела идти, потому что чувствовала себя очень отстающей », — говорит она. «Я очень рад, что Дэвиду не придется так тяжело, как мне. Я хочу, чтобы он зашел так далеко, как только может ». Она была потрясена тем, на что способен ее сын.

«Он такой умный. И ему это нравится. Что бы ни делала миссис Холл, это здорово ».

Меня очень радует, что Дэвиду не придется так тяжело, как мне.Я хочу, чтобы он зашел как можно дальше.

— Трина Ривера, мать Давида, 6 лет

Мисс Норлок, мама Терезы, не могла с этим согласиться.

«Миссис. Холл требует от детей высоких стандартов. Это им только поможет позже. Они будут готовы к более сложным курсам. Они будут лучше решать проблемы. На мой взгляд, это сделает их сильнее ».

Что касается маленькой девочки г-жиКогда-то Норлок волновался, что никогда не будет самодостаточным — теперь ее мать мечтает о колледже и успешной карьере для Терезы.

«Я бросил колледж. Я бы хотела продолжить свое образование », — говорит она. «Так что я все время говорю Терезе — ты можешь делать все, что хочешь, если только работаешь для этого».

Тереза, кажется, приняла это послание как от матери, так и от своего учителя. Когда она застревает в математике, объясняет Тереза, она возвращается к задаче и пытается снова.Она может попробовать другой подход — нарисовать картинку или диаграмму. Она будет практиковаться, пока не поймет.

Это не кажется ей большой проблемой: просто она и ее одноклассники катятся. Они не просто заучивают навыки или формулы, данные им учителем. Они продвигаются к фундаментальным знаниям, которые будут необходимы им по мере продвижения к более сложным математическим концепциям. В то же время они вырабатывают привычки у учеников, которые учатся на протяжении всей жизни, и им это нравится.

Они будут готовы к более сложным курсам. Они будут лучше решать проблемы. На мой взгляд, это сделает их сильнее.

— Джейми Норлок, мать Терезы, 6 лет.

Простое руководство по настройке класса K – 5

Наконец-то собственный класс! Пора закатать рукава рубашки и начать превращать это пустое пространство в теплое и уютное место для вашего первого урока.Вот как.

Хорошо организованные классы начинаются с физической планировки комнаты: расположения парт и рабочих мест, привлекательности и привлекательности досок объявлений, а также хранения материалов и принадлежностей. Помните об этих проверенных учителем советах, когда будете проектировать свой первый класс.

Физическое устройство

• Оцените пространство в классе и свой стиль. Внешний вид должен отражать ваш стиль преподавания. Если вы хотите, чтобы учащиеся работали в небольших группах, например, организуйте их вокруг столов или групп парт.Для частых обсуждений в группе попробуйте конфигурацию стола в форме круга или U. Если вы планируете индивидуальный учебный план для самостоятельного изучения, вы можете создать учебные станции.
• Добавьте индивидуальности. Физическая планировка также должна отражать вас. Не бойтесь придать комнате индивидуальный вид с помощью растений, произведений искусства, ковров, плакатов и, возможно, некоторых уютных подушек для уголка для чтения.
• Создавайте отдельные области. Многие учителя предпочитают создавать различные области в классе.Например, в классе может быть тихая зона для чтения, музыкальная зона, где ученики могут играть тихую музыку во время завершения работы, дискуссионный / разговорный центр, большой стол для совместных проектов, мультимедийные пространства, учебные центры или станции, а также отдельные рабочие зоны. .
• Держите расходные материалы под рукой. Легкодоступные материалы и принадлежности могут устранить задержки, сбои и путаницу при подготовке учащихся к занятиям. В плохо оборудованных классах ученики проводят много времени в ожидании: в очереди, ожидании помощи, ожидании начала.Чтобы избежать ожидания, храните часто используемые предметы, такие как ножницы и клей, в нескольких разных местах.
• Расставляйте столы целенаправленно. Во многих классах наибольшее количество места отведено под отдельные парты для учащихся. Предпочтения учителей в отношении расположения письменных столов сильно различаются, но большинство учителей согласны с тем, что те времена, когда 30 партов выстраивались аккуратными рядами напротив стола учителя, давно прошли. Вместо этого некоторые учителя предпочитают объединять парты в группы по четыре человека, в то время как многие другие предпочитают U-образную конфигурацию, при которой каждый занимает место в первом ряду.Попробуйте различные варианты расположения столов с помощью инструмента Scholastic’s Classroom Setup Tool.

Независимо от того, как вы расставляете столы, не бойтесь вносить изменения. Перестановка мебели для поддержки позитивного взаимодействия учеников имеет важное значение с первого до последнего дня в школе.

Классная среда

• Создайте в классе как хорошо освещенные, так и тускло освещенные участки, используя книжные шкафы, ширмы, растения и другую мебель. Некоторые дети лучше всего учатся при ярком освещении, а другие — значительно лучше при слабом освещении.Яркий свет действительно делает некоторых учеников беспокойными и гиперактивными.
• Предоставьте детям возможность передвигаться во время посещения учебных центров и других специальных учебных помещений. У большинства из нас сложилось ошибочное впечатление, что дети учатся лучше всего, сидя неподвижно, но исследования теперь доказывают, что многим детям требуется большая подвижность во время обучения. Эти дети узнают значительно больше, если они переходят из одной области в другую по мере получения новой информации.
• Установите непринужденную обстановку мебели, чтобы студенты могли сидеть на мягких стульях или подушках или отдыхать на ковре. Research поддерживает здравое мнение о том, что многие студенты уделяют больше внимания и достигают более высоких целей, занимая более удобные позиции.
• Установите станции прослушивания с гарнитурами для детей, которым нужен звук, и тихие учебные зоны для тех, кто лучше всего работает в тишине. Многие дети опровергают распространенное мнение о том, что тишина помогает ученикам лучше концентрироваться.

Проблемы безопасности

При проектировании помещения помните о следующем базовом контрольном списке безопасности:

• На участках с интенсивным движением (например, возле точилки для карандашей) нет заторов.
• Парты студентов всегда на виду.
• Товары для искусства и науки — особенно все острые или токсичные — хранятся в безопасном месте.
• Хрупкие предметы выставлены или хранятся в безопасных местах.
• Студенты могут легко просматривать учебные дисплеи и презентации со своих партов.
• У студентов есть место для хранения вещей.
• Электрические розетки доступны, но нет изношенных шнуров и других опасностей.
• Оконные и дверные выходы ничем не загорожены.
• Коврики пристегиваются, поэтому никто не споткнется.
• Процедуры пожарных учений и маршруты выхода вывешены у двери.
• Ваше имя, класс и номер комнаты вывешены на двери класса, чтобы родители и ученики могли их легко увидеть.

Драматический дизайн Flairs

Когда дело доходит до дизайна классной комнаты, нет предела. Вот два предложения, побуждающих к творческим идеям:

• Попросите материальных или временных пожертвований у друзей и семьи, которые обладают навыками, которые могут улучшить дизайн и функциональность вашей комнаты. Одна учительница из Невады попросила своего мужа, плотника, сделать специальный стол с утопленной столешницей. Она использовала стол, чтобы держать математические манипуляторы доступными и в одном месте.
• Сделайте в своей комнате уникальное пространство, которое послужит особым целям. Учителя разместили удобные кресла-качалки, гигантские резиновые шины и даже старые ванны в тихом уголке, чтобы они служили специальным местом для чтения. Учитель четвертого класса из Нью-Йорка построил в своем классе чердак высотой восемь футов (он может вместить шесть детей), который функционирует как кукольный театр, тихое место для чтения и письма, учебная платформа, личное конференц-пространство, место для пробного макияжа. , а также место для постановок сценок, научных экспериментов и многого другого.

Эта статья была адаптирована из книги Learning to Teach … Not Just for Beginners: The Essential Guide for All Teachers Линды Шалауэй (© 2005, Scholastic).

10 лучших идей по преобразованию учебных заведений

За последние полтора года я провел более 50 преобразований в классе (возможно, вы слышали, как я называл их «Деньги понедельника» в моем Instagram). И вам может быть интересно, пришлось ли мне выбирать, какие из них были моими фаворитами в целом? В этом сообщении в блоге изложены мои десять самых любимых идей преобразования классной комнаты за все время!

(Этот пост содержит партнерские ссылки.При покупке по этой ссылке мы получаем небольшую комиссию — без каких-либо дополнительных затрат для вас. Будьте уверены — мы делимся ссылками только на те продукты, которые мы используем и любим!)

НОМЕР 10: ПОД ПРЕОБРАЗОВАНИЕМ МОРСКОЙ КЛАССЫ

Эта трансформация классной комнаты переносит учащихся под воду во время изучения математических концепций. Я добавил немного рыбок на потолок, баннер на доску, фон, который я нашел на Amazon, и синий проектор, который заставлял комнату чувствовать себя и звучать так, как будто мы находимся под водой.Лучше всего то, что мои дети так много выучили геометрию и действительно получили удовольствие! Геометрия — одна из самых неприятных тем, но эта трансформация комнаты океана действительно изменила отношение моих детей к этой концепции. Моим ученикам нравится эта идея трансформации класса.

Детский сад под водой Преобразование класса

Преобразование классной комнаты 1-го класса под водой

Преобразование класса «Подводный 2-й класс»

Преобразование классной комнаты 3-го класса под водой

Преобразование класса «Подводный 4-й класс»

Преобразование классной комнаты 5-го класса под водой

НОМЕР 9: ПРЕОБРАЗОВАНИЕ КЛАССА ЗООПАРКА

Вы когда-нибудь заходили в класс, похожий на зоопарк? Вероятно, да — потому что большинство классных комнат действительно напоминают зоопарк! Но если не считать шуток, эта трансформация класса заставит ваших учеников почувствовать себя так, как будто они отправились на экскурсию в местный зоопарк.Когда вы покрываете каждый сантиметр пола, столов и стен задачами с животными, ваша комната будет выглядеть ИМЕННО как настоящий зоопарк!

Ученики находят всех 26 «сбежавших» животных зоопарка и решают математические вопросы по каждому из них. Мне нравится разбрасывать их по комнате, чтобы ученикам приходилось их выслеживать. Он соответствует общим основным математическим стандартам.

Детский сад Зоопарк Преобразование класса

Преобразование класса зоопарка 1-го класса

Преобразование класса зоопарка 2-го класса

Преобразование класса зоопарка 3-го класса

Преобразование класса зоопарка 4-го класса

Преобразование класса зоопарка 5-го класса

НОМЕР 8: ПРЕОБРАЗОВАНИЕ КЛАССИЧЕСКОЙ КОМНАТЫ ЦИРКА

Какой ребенок не любит цирк? (особенно, когда вы устанавливаете цирковой шатер прямо за дверью!).Это преобразование в классе включает в себя математическое задание, в котором задействован настоящий попкорн! Он соответствует общим основным математическим стандартам.

В этой трансформации классной комнаты дети ходят к каждому «артисту цирка» в вашем классном цирке и решают математические задачи. Мне очень нравится раздавать попкорн в качестве приза в конце этой трансформации комнаты, и студенты, безусловно, усердно трудятся для этого!

Детский сад Цирковой класс Преобразование

Преобразование циркового класса 1-го класса

Преобразование циркового класса 2-го класса

Преобразование циркового класса для 3-го класса

Преобразование циркового класса 4-го класса

Преобразование циркового класса 5 класса

НОМЕР 7: ПРЕОБРАЗОВАНИЕ СТРОИТЕЛЬНОГО КЛАССА

Я ненавидел преподавание измерений в течение многих лет.Студенты не понимали отметок на линейке и разницы между ¼, ½ и ¾. Самое интересное в этой трансформации класса заключается в том, что я создал для вас свои собственные линейки, которые помогают ученикам усвоить эту сложную математическую концепцию. Мало того, что есть 10 математических задач, связанных с измерением, но есть еще десять строительных инструментов, которые студенты измеряют с помощью линейки, которую я сделал, что также помогает им практиковаться. Мне нравится видеть, как мой класс в своих симпатичных маленьких строительных шапках развлекается (и даже не осознает, что они тоже учатся).Это такая забавная идея преобразования класса!

Строительство детского сада Трансформация кабинета

Преобразование строительного класса 1-го класса

Преобразование строительного класса для 2-х классов

Преобразование строительного класса 3-го класса

Преобразование строительного класса 4-го класса

Преобразование строительного класса 5-го класса

НОМЕР 6: ПРЕОБРАЗОВАНИЕ УЧЕБНОЙ КОМНАТЫ ПОСАДКИ

Эта трансформация комнаты входит в мой список моих любимых идей трансформации класса, потому что она заставила мой класс ХОТИТЕ изучать математические факты.Ценность знания ваших математических фактов бесценна (и на долгие годы). Я поставил задачу для каждого набора математических фактов в комнате. Это согласуется с общепринятыми математическими стандартами.

Дети собирались в группы, чтобы практиковать каждый набор фактов, а затем докладывать инструктору учебного лагеря (мне, учителю). Затем студенты рассказали 12 фактов в течение минуты. Если бы они знали ответы бегло, они бы легко справились с задачей. В противном случае они должны были вернуться и попрактиковаться в этом.Я также добавил несколько фитнес-задач и полосу препятствий, чтобы оживить это. Это было очень увлекательное занятие, и я буду повторять его год за годом.

Трансформация класса учебного лагеря детского сада

Преобразование класса учебного лагеря для 1-го класса

Преобразование класса в учебном лагере для 2-х классов

Преобразование класса учебного лагеря для 3-го класса

Преобразование класса в учебном лагере 4-го класса

Преобразование класса учебного лагеря 5-го класса

НОМЕР 5: ПРЕОБРАЗОВАНИЕ КЛАССА ПОНЧИКОВ

Пончиковый стресс! Настал день пончиков! В пончиках есть что-то, что делает всех счастливыми! Мои дети ТАК усердно работали над этим преобразованием класса, чтобы заработать пончик в конце.Мне понравились пастельные тона, надувные пончики, которые я нашла на Amazon, и улыбки на лицах моих детей в течение всего дня. Это согласуется с общепринятыми математическими стандартами.

Детский сад, магазин пончиков, трансформация кабинета

Преобразование классной комнаты в магазине пончиков 1-го класса

Преобразование классной комнаты в магазине пончиков для 2-х классов

Преобразование классной комнаты в магазине пончиков 3-го класса

Преобразование классной комнаты в магазине пончиков 4-го класса

Преобразование классной комнаты в магазине пончиков 5-го класса

НОМЕР 4: ПРЕОБРАЗОВАНИЕ КЛАССНОЙ МАГАЗИНЫ КОНФЕТ

Я никогда не встречал ребенка, который не любит конфеты.Эта трансформация классной комнаты в магазине конфет — развлечение для всех классов! Учитесь ли вы в детском саду и считаете ли вы леденцы, в третьем классе, когда ученики округляют целые числа, или в пятом классе, когда ученики округляют десятичные числа, ученикам обязательно понравится это забавное преобразование комнаты!

После того, как все закончили свою работу, я показал, сколько конфет действительно было в каждой банке, и самое близкое предположение ВЫИГРАТЬ в каждой банке! Я смог купить свои конфеты примерно за 10 долларов в долларовом магазине, и моим детям очень понравились конфеты, которые я подвесила к потолку!

Детский сад, кондитерская, трансформация кабинета

Преобразование класса кондитерской 1-го класса

Преобразование класса кондитерской 2-го класса

Преобразование класса кондитерской 3-го класса

Преобразование класса кондитерской 4-го класса

Преобразование класса кондитерской 5-го класса

НОМЕР 3: ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ПИРАТСКОГО КЛАССА

Эта трансформация класса особенная, потому что это пираты! Каждый учитель (и ученик) любит говорить как пират с повязкой на глазу и произносить «ах» на все возможные вещи.Это также связано с действительно интересной темой для преподавания! Это согласуется с общепринятыми математическими стандартами.

Ученики выполняют математические задачи на пиратскую тематику и проверяются на листе записи карты сокровищ. Я оставляю плакаты с надписью «X отмечает точку» по всей комнате, и в конце этого математического задания дети ищут закопанные сокровища. Это отличное завершающее занятие в конце любого урока.

Трансформация пиратского класса в детском саду

Преобразование класса пиратов 1-го класса

Преобразование класса пиратов 2-го класса

Преобразование класса пиратов 3-го класса

Преобразование класса пиратов 4-го класса

Преобразование класса пиратов 5-го класса

НОМЕР 2: ПРЕОБРАЗОВАНИЕ КЛАССА ПОО

Я думаю, что каждый ребенок хочет быть ветеринаром хотя бы на мгновение в детстве.Я люблю животных, поэтому эта трансформация в классе занимает особое место в моем сердце. В этом математическом задании дети становятся ветеринарами и могут спасти десять домашних животных, которым нужна их помощь. Идеи преобразования класса могут помочь учащимся по-настоящему увлечься сложными темами, и этот — прекрасный пример.

В это преобразование класса есть особый поворот, потому что ближе к концу появляется «неожиданный питомец», которого ученики должны немедленно «спасти» (дополнительная задача).Мне нравится добавлять некоторые дополнения, например, когда дети надевают перчатки, докторскую маску и оставляют отпечатки лап по всей комнате!

Преобразование кабинета ветеринара в детском саду

Преобразование кабинета ветеринара 1-го класса

Преобразование кабинета ветеринара 2-го класса

Преобразование кабинета ветеринара 3-го класса

Преобразование кабинета ветеринара 4-го класса

Преобразование кабинета ветеринара 5-го класса

НОМЕР 1: ЭТАЖ — ПРЕОБРАЗОВАНИЕ КЛАССНОЙ КОМНАТЫ ЛАВА

Это, безусловно, моя любимая трансформация класса, и я всегда откладываю ее на конец учебного года.Это отличный вариант для подготовки к тестам по математике во время сезона тестирования. Он соответствует нескольким общим основным математическим стандартам. Я искренне верю, что каждый ребенок играл в легендарную ролевую игру под названием «Пол — это лава», в которой вы прыгаете с дивана на диван и притворяетесь, что будете «обожжены», если коснетесь пола. Это следует той же концепции, за исключением того, что это происходит в классе!

Идеи преобразования классной комнаты иногда приходят ко мне из ниоткуда. Я подумал об этом однажды, когда ехал в школу! Чтобы установить его, я раскладываю красные скатерти на земле ВЕЗДЕ, чтобы весь пол был «лавой».Затем я распечатываю искусственные камни и стратегически расставляю стулья по комнате, чтобы ученики могли путешествовать и решать все десять математических задач. Каждая задача представляет собой математику с множественным выбором и рассматривает все общие основные математические стандарты. Мои дети в восторге, и мне нравится видеть, как их рты открываются от шока, когда они первым делом видят лаву повсюду.

Этаж детского сада преобразован в классную комнату из лавы

Этаж 1-го класса превращается в Лавовый класс

Этаж 2-го класса превращается в Лавовый класс

Этаж 3-го класса превращается в Лавовый класс

Этаж 4-го класса превращается в Лавовый класс

Этаж 5-го класса превращается в классную комнату из лавы

Вы также можете найти этот пост в Советы по преобразованию класса полезным.В нем вы найдете десять моих главных советов, как сделать эти увлекательные занятия гладкими и без стресса, насколько это возможно. Это также дает вам больше идей по преобразованию класса!

Каждый понедельник я провожу трансформацию класса. Я называю их «Деньги понедельника»! Подписывайтесь на меня в Instagram, Pinterest или TikTok, чтобы увидеть больше!

Связанные

советов по обучению музыке в первом классе

Первоклассники в таком веселом возрасте. Они любопытны, но могут следовать указаниям немного лучше, чем их собратья из детского сада.Они взволнованы, они веселы, и они действительно могут начать погружаться в музыкальную грамотность! В сегодняшнем блоге я пишу советы по обучению в первом классе.

Обычный В этом сообщении в блоге я написал о своих советах по обучению в детском саду, которые включали в себя распорядок дня. В первом классе рутина по-прежнему важна. Как и в детском саду, я начинаю с певческой игры, такой как «Яблоня» или «Мы танцуем», а затем мы исполняем песню «Вот мы вместе» на мелодию «Чем больше мы Будьте вместе.Я использую слова:

Ой, вот мы вместе, вместе, вместе

О, вот мы сегодня вместе в музыке.

С Мэйси, Дженной и… (поют имена всех учеников)

О, вот мы сегодня вместе в музыке.

После этого мы произносим поздравления, в которых я слушаю, как четыре ученика поют соло, а затем мы поем первую песню урока и концентрированно работаем с ней, будь то ритм или мелодия. Как бы вы ни структурировали свой урок, замечательно, когда в нем есть рутинные аспекты, чтобы дети знали, чего ожидать.

Пробные центры

Хотя я успешно опробовал центры в детском саду, я чувствую, что в первом классе они еще более готовы к самостоятельной работе в центрах. Им нравится автономия и возможность продемонстрировать свои знания!

Если вы не пробовали центры и хотите знать, как они могут выглядеть в музыкальной комнате, вот видео, которое я недавно разместил на своем канале YouTube:

В этом видео показаны конкретные идеи для ритм-центров с первым классом:

Бросьте им вызов

Несмотря на то, что им всего шесть или семь лет, первоклассники готовы к испытаниям! Если вы попросите их держать ритм в ногах и ритм в своих руках, когда они говорят «пчела-пчела», или пусть одна половина класса читает один ритм с помощью та и ти-ти, а другая половина класса читает другой, они ТАК рады показать вам, на что они способны! Моя подруга Эми Эбботт создала эту игру, чтобы практиковать навыки совместной работы, которая одновременно сложна и увлекательна!

… Но не забывайте, что их шесть!

Несмотря на то, что они готовы к более сложным задачам, их все еще шесть или семь, поэтому они любят МНОГО из тех занятий, которые они любили в детском саду.Ознакомьтесь с этим сообщением в блоге, чтобы узнать о некоторых из моих любимых занятий в детском саду … Первоклассники все еще просят поиграть в кроликов! Самое интересное в этой игре заключается в том, что вы можете сделать ее более сложной для них, уменьшив расстояние между высокими и низкими трелями, поэтому ученикам действительно нужно различать высокие и низкие.

Дайте возможность для работы в малых группах

В этом возрасте первоклассники больше готовы работать в небольших группах — творить, принимать музыкальные решения и многое другое! В этом сообщении в блоге я написал об использовании композиционных карточек, чтобы студенты сочиняли.В ноябре этого года на конференции AOSA я нашел книгу «Дождь», ссылка на которую приведена ниже, на стенде West Music. Я решил использовать его с первой оценкой, чтобы назначить страницу каждой небольшой группе, а затем попросить их выбрать движение и / или инструменты, которые будут сопровождать чтение каждой страницы.